来历：微信大众号“青塔”
这些年，不少高校在研讨生招生和培育方法上都做出了一些“新改变”。
例如，我国公民大学官网发布了新闻学院新闻与传达专业硕士招生调整的布告，2021级全日制仅接收推免生源，统考期间仅接收非全日拟定向作业生源。
北京工商大学商学院发布研讨生招生布告，文件中清楚说到：2022年会计专硕拟进行调整，将不再接收全日制统招一般考生。
南开大学，宣告2021年使用心思专硕撤消全日制招生，非全只面向非应届生。
高校纷繁撤消全日制
各大高校纷繁停招全日制研讨生，转向“非全日制”。
非全日制，已是将来专业硕士打开的大趋势，群众不得不初步从头审视“这一新惹事物”的存在。
非全作业，仍遭轻视
可是，咱们发现，其时“非全日制”研讨生在作业中遭受不对等疑问还恰当严峻，国务院都监察组也清楚标明：“非全日制”研讨生遭到不对等对待的表象的确存在，求职仍受捆绑。
从2021年头步，网上接连呈现大规划的谈论非全研讨生作业轻视的论题，公司捆绑、回绝非全研讨生的求职，一般在招聘布告清楚需求“全日制大学本科及以衫淠
甚至，有些作业单位在招聘编外人员布告中清楚需求应聘者须是全日制研讨生。
有不少学生反映，有公司在招聘问答环节中直接清楚回复，“不接收非全日制研讨生”，有的hr更是直接标明，全日制和非全日制研讨生的差异大了去了，“非全日制=本科生”。
在一有些地市的作业单位面向全国的招聘布告中，清楚规则一些补助只给全日制研讨生；还有一有些当地则以内部文件的方法，将一些补助捆绑在全日制研讨生规模内。
在南昌、济南，杭州等地非全日制研讨生都是无法享受人才方针的，非全与全日制研讨生在一结业就可以面临着无量的不一样。
其实，非全日制研讨生作业收到轻视的疑问，是近一两年在互联网上呈现的一个新议题，大规划的发声，谈论首要会集呈现的上一年的7月分今后，而2021年，正是首届统招非全日制研讨生结业的年份。
“非全日制”研讨生学历
“含金量”不高？
许多公司认为，高校的全日制和“非全日制”研讨生在选择、培育方法等许多方面有显着差异，“非全日制”研讨生在学业水平上不及全日制研讨生，两种研讨生的“含金量”纷歧样。
公司的招聘规则可以了解，公司可以选择他们认可的人才，究竟作业是一种双向的选择，不是单独面的选择。
但需要阐明的是，这种关于非全日制研讨生所谓”含金量“的说法是，是公司对商场的不活络、对新方针的不重视所构成的误解。可以说，他们的思维并没有与时俱进。
一些公司作业单位对非全日制研讨生计在成见，可以本源在在职研讨生，在17年教育部将非全日制研讨生归入统考之前，在职研讨生的选择，培育都相对简略，这种研讨生结业后只被公布学位证书，没有结业证书。
一起在职研讨生一般需要交纳远高于全日制研讨生的费用，假定一些考试类别未过也可在交纳有关费用后获得更多的机缘，在恰当一有些公司看来，这是花钱镀金的研讨生，含金量的确不高。
故而有些公司对在职研讨生以及如今的非全日制研讨生拒而远之，并非没有理由。
究竟，非全日制研讨生和在职研讨生看起来都可以在作业的一起拿一个硕士的学位，非全如同是一脉相承的又一个在职。
但实际是，非全日制研讨生和过往的在职研讨生大纷歧样，最直接的体现就是准入门槛及结业需求。
全日制和非全日制研讨生
接收培育平等标准
跟着非全日制变革正式落地施行，从2021年起，全日制和非全日制硕士研讨生初步实施统筹打点。
教育部下发文件告诉，非全日制研讨生须和全日制研讨生共同参加全国硕士研讨生招生考试，共同评分、共同划线，实施相同的方针和标准。
与在职研讨生差异显着的是，非全日制研讨生考试的难度一下拉大了许多，共同参加研讨生招生考试的选拨进程，可以有用的选择掉花钱买学历的大有些人群，经过选拔的非全日制研讨生也经过考试证明晰自个抵达了承受硕士研讨生教育所有必要的才能基础。
非全日制研讨生仅代表学制的不一样，可以看到，教育部对全日制和非全日制研讨生不只是是在接收环节上要共同标准，在培育，结业等进程中相同需求坚持共同标准，保证平等质量。
这一需求也并非废话，实践上，高校的一些专业，在非全日制研讨生培育需求上，是与全日制培育需求完全共同。
甚至在实践的培育进程中，有些学科许多导师需求非全日制研讨生完全脱产学习，与全日制研讨生无异。
也就是说，全日制研讨生结业需要抵达的条件直接适用于非全日制研讨生。在同一接收培育，准出的条件下，非全日制研讨生的含金量可以得到保证。
况且在当前的情况下，许多高校紧缩全日制研讨生招生规划，许多非全日制研讨生本就是原报考全日制研讨生考生的选择优良高校的另一个选
择。
他们承受与全日制研讨生相同的培育，承受与全日制研讨生相同的结业需求，只是是学制不一样，就备受轻视，这是极不公正的，对用人单位来说，也是极不正确的。
关于公司来说，非全日制研讨生应聘者，既具有作业经历，又在专业和专门技能上遭到标准的、高水平练习，从何得出“非全日制=本科生”的结论呢？
有关用人单位和当地政府，大约从速了解新事物，正确晓得国家有关方针，给予非全日制研讨生公正，对等的作业环境和待遇。
