罗晓婷，女，副教授，硕士生导师，西安交通大学博士生。专职从事大、中学生思想政治教育，职业生涯规划、就业创业指导与教育工作19年。受聘全国大学生职业生涯规划与就业指导专家、教育部“宏志助航计划”讲师、国家教育行政学院特邀讲师、教育部“互联网+”24365公益直播课特邀讲师、国家教育行政学院特邀讲师，陕西省省级创新创业导师、河南省就业创业工作专家、西安市人社局大学生职业生涯规划与就业指导特聘讲师，西安市创业导师，华清中学职业生涯规划特聘专家、西安市经开三中职业生涯规划特聘教授。获得全球职业规划师、全球生涯教练、国际创业咨询师、国家高级职业指导师、团体辅导认证培训师等专业资质。编写出版著作七部，发表相关高水平学术论文二十余篇，其中多篇被学习强国等权威理论网全文转载，主持或参与国家、省部级项目三十余项，荣获省级以上荣誉9项。运营“婷姐说就业”生涯教育网络平台，累计浏览量达到30万人次。擅长中国传统文化与当代问题、马克思主义中国化、大学生思想政治教育、职业生涯规划及就业指导、高考志愿填报等问题研究。
粉丝朋友们，大家好，今天是考研复试的第五讲——各类复试问题的回答技巧，婷姐会跟大家分享一些技巧和方法，以便于同学们在复试回答问题时能更加轻松，更加得心应手。
一般在考研复试面试的时候会遇到专业素质相关问题、专业实践相关的问题、本科毕设相关问题以及课题研究相关问题。
首先我们来看第一类专业素质相关问题，比如老师可能会问你在本科期间有没有学习过和报考过专业相关的课程?你对报考专业的发展前景如何看待?你最喜欢和擅长的学科是什么?有没有获取和专业相关的资格证书?有没有参加过与专业相关的比赛?有何收获? 这一类问题基本的答题思路是首先开门见山、简要扼要地介绍本科专业和重点学科，体现出对专业实践活动的兴趣和认知，其次表明态度并且建议多用事例表明态度，体现端正的学习态度和良好的学习能力，再次突出亮点，突出自己最佳的专业能力，进一步体现专业匹配度，吸引考官注意力，最后适当进行话题拓展，体现优势:表明报考动机、未来规划，体现报考诚意。
第二类专业实践相关的问题，比如大学期间有没有从事过专业实践活动?在从事专业实践过程中遇到的最大的挫折是什么?谈谈你的毕业实习经历和收获?专业实践过程中你最难忘的经历是什么?在实践过程中遇到过专业上的问题吗?是怎么解决的?有没有参加过工作?如果参加过工作，工作情况怎么样?这一类问题的基本答题思路是首先表明态度，表明专业实践的学习态度，体现出对专业实践活动的兴趣和认知，其次点明主题，简要简述专业实践的目的，进一步表达实践意义和预期效果；再次突出亮点，介绍专业实践的具体过程，突出优势亮点、展示实践能力，接下来发现问题，可适当展示专业实践中的问题，重点体现解决问题过程中能力锻炼及收获；最后总结提升，可以根据出现的问题发现不足，联系报考动机进行规划。
第三类是本科毕设相关问题，例如文你的毕业论文(设计)主题是什么?你为什么选择这个主题?简单谈谈你做本科毕设的过程和收获。你的毕业设计有什么亮点或者不足之处吗?你之前是否发表过论文，内容是什么?这类问题的基本答题思路是首先开篇点题，简要阐述论文或设计的概要、目的，表明对专业研究的兴趣)；其次突出亮点，精炼介绍论文写作过程阐述毕业设计过程及思路；再次展示问题，适当展示写作中出现的问题，重点体现解决问题时能力的锻炼；最后进行总结提升，表现报考动机及未来规划，向导师展示对专业的兴趣及学习规划。
第四类是课题研究相关问题，例如请你简单谈谈你在参与项目研究过程中的收获?你在本科期间都参与过哪些项目?担任的角色是什么?这类问题基本的答题思路是首先开篇点睛，简要阐述参与的课题研究的主题目的和意义，表明对课题研究的兴趣；其次展示过程，精炼介绍课题研究参与过程，阐述课题研究的思路及角色；再次突出亮点，适当展示课题研究中出现的问题。重点体现解决问题时能力的锻炼；最后总结提升，表现报考动机及未来规划，向导师展示对专业的兴趣及学习规划。
如何提高专业课问题的答题思维呢？婷姐建议大家首先要学习巩固专业基础知识，了解学科基础概念和理论；其次要阅读专业相关核心期刊，重点关注报考院校专业导师近期的论文和著作；最后对于参考书目和论文的整体理解，可列出其主要观点，对书目内容和论文主题进行提炼。
接下来我们来看不同类型的专业课问题的答题方法。
一般情况下，偏重理论考试的专业容易以知识类问题的方式考察，比如概念题、简答题及论述题等形式。此类问题通常会考察考生对于专业概念、专业理论的理解。考查的要点通常是知识类问题的含义、产生背景、意义及局限性等。这一类问题基本的答题思路是：
第二步,分析问题产生的历史根源、理论根源和实际根源、现实意义与理论意义
第三步,问题如果有局限性，可以分析问题的不足以及问题未来的发展
第四步,结合自身情况，体现自身优势和报考动机。备考原则是务必了解导师的研究方向和主要观点。再回答知识类问题时，很可能会涉及一些尚未定论的问题或对理论流派的评价。
一般情况下，偏重策划类考查的专业，尤其是管理类和社会学等专业更加注重考查策划类问题。考查情况有两种:一是在复试专业课笔试中可能要求写出策划方案;二是在复试专业课面试和综合面试中，导师可能通过考生提交的书面材料以及在面试现场的回答引申提问策划类问题，比如导师会问到考生曾经策划过的活动或方案等。
对于管理类、社会类等专业的调研策划类问题，基本的答题思路是:
第一步:简述参与过的调研或是科研项目的前期调研、明确调研基础、相关数据以及此次调研的重大意义；
第二步:阐述该调研的过程，包括如何明确调研的主题、对象、范围、时间以及如何确定调研的预算，方案等；
第三步:重点阐述该调研过程中遇到了哪些困难以及突发情况，考生是如何有效地处理和解决的。
对于管理类、新闻传播类专业的活动策划类问题，其基本答题思路是：
第一步:阐述曾经所参与或组织过的活动主题目的，意义及取得的效果；
第二步:阐述个人在活动团体中的定位、担任的角色，并且交代活动的具体安排，包括活动的流程、规则、材料、时间、地点、人力、物力、财力及应急预案；
第三步:重点阐述这次活动的难点以及考生处理突发情况的能力；
第四步:阐述本次活动对自身的影响，启发(不足之处和突出亮点)，尤其注重体现组织管理能力的提升。
对于行政管理、经济学等专业方案类策划问题，基本答题思路是：
第二步:明确策划方案包含的重要内容，比如方案的时间，方案的流程，方案的人员，方案的具体安排以及方案的预算等；
第三步:阐述方案的重难点，比如需要调查的数据，实施方案过程中可能会遇到的困难，如何对这些困难进行调整；
第四步:方案类问题通常要考虑是否需要在方案中设置考核环节，并对该方案进行总结，描述该方案实施的效果以及是否需要根据方案实施情况纠偏。
主要以理工科专业为主，包括实验类、设计类和编程类问题。理工类专业，尤其是建筑工程、计算机、生物、医药、化学、物理等，还有文科类的设艺术设计等，对于生物、化学、医学、物理等专业实验类问题，基本答题思路是：
第三步:关注实验过程中的注意事项及可能出现的突发问题；
第四步:分析实验结果，如果有局限性，提出改进建议。
对于建筑、工业设计、动漫、艺术设计等专业的设计类问题，基本答题思路是：
第一步:阐述设计的初衷，目的和意义，说明设计所需的工具和方法；
第三步:展示设计结果，说明有无改进空间提出改进意见；
对于计算机等专业的编程类问题，基本答题思路是:
第二步:闸述编程的目的和意义，在编程过程中体现对核心程序的把握；
第三步:说明编程方法的优势和不足，以及对编程方法的优化建议；
对于法学、心理学、教育学、社会学、会计学、管理学等专业的案例类问题，基本答题思路是:
第一步:通读案例材料，了解案例的背景及产生的原因，并划出案例中关键语句和关键词等要点；
第二步:结合案例问题以及案例中提到的关健理论对案例进行分析；
第三步:回答案例中的每个问题，如果是案例中的概念阐释、简答题及论述题，要参考知识类问题的基本答题思路;如果是需要分析案例中的具体问题，就要根据第一步和第二步进行总结分析；
第四步:如果是需要结合案例拟定一个新的方案，要参考操作类问题的基本答题思路.
在面试过程中，导师经常喜欢问的一个问题是：读了哪些书?哪些著作?哪些期刊?
对这一类问题回答的要点是个人知识的积累，考生应该准备至少3-4本书，这些书要涵盖专业经典理论、方法与实践，并且是最新出版书籍，同时还要围绕研究主题准备5-6篇期刊精读，在回答的时候遵循的原则是陈述+拓展。
比如某位同学在回答这个问题的时候是这么说的：“我最近在看的一本书是《xxx》，作者是……，是……领域内的专家。这本的书有七个章节，围绕…主题…展开。在第一章中，作者以……引出研究问题，第二章他强调了研究的方法，作者认为他的方法主要有一下好处:……第三章……;第四章……”
请问各位同学，如果你是面试老师，这道题的满分是10分，你会给这种回答打多少分呢？
另外一位同学对这个问题的回答是这样的：“我最近在做某某方面的相关研究，其中《某某》书让我印象比较深刻，第一句陈述加拓展，引出自己正在做或者已经完成的研究，本书的主要想要回答的问题是什么什么，点出这本书研究的问题，对于这个问题，作者认为什么什么，在这一部分高度概括书的结论;那在我的研究中这本书提供了一个很好的视角或者启发，那是什么什么。”
我们明显的能够看到第二位同学的回答既讲事实，又讲自己的思考和启发，这是回答这一类问题的推荐答案。
此外还有一些常见的面试问题，例如谈谈你对某个热点事件的看法或评价？
各位同学需要提前进行准备，面试前2个月开始关注社会热点问题。回答思路是参考老师们的研究方向、参考权威期刊的专业观点或解释、参考院校专业的研究方向，加分点是在回答问题的时候能够做到从事件本身上升到专业或者理论的剖析，还有谈谈你对某个热点事件的看法或评价。
推荐答案是：这个事件我在关注，我认为这个事件对我们反思教育的理念有很大影响。接下来可以引经据典，比如在…时期，某某教育家提出一个什么样的观点，他之后某某教育家又提出了什么观点。（这是一个拓展，目的在于反思经典教育命题和理论）接下来可以说这个问题实际上就是对我们这两大教育理念的印证或者质疑，随着社会的发展，人们对教育理念也有所改变，那在当下，我们应该怎么怎么样看待这个问题，前段时间某老师发表了论文，提出了什么什么观点，我认为怎么怎么样（通过评析该论文来发表见解，能够体现出考生对学科动态的持续关注。）
还有的同学会被问到你的缺点是什么？
比如就考生的某项弱点进行提问，例如，你这门课分数很低，为什么?你本科没有科研经历，为什么?回答这类问题的思路是承认自己的缺点+补救陈述。补救一是可以阐述已经采取的补救办法，并且取得了什么样的成果，补救二是补救计划+预期效果。比如某同学回答这个问题时说我高中的时候选的是文科，所以定量这方面当时不是很擅长，首先对于事实适当说明原因，不狡辩，接下来说，但是在后面的我读很多文献的时候发现定量研究被用的很多，所以我也给自己补了课，我在后面的课程中，选了比如统计方法、问卷设计等课程去提升我的定量研究能力，效果还不错。在毕业论文中我使用了定量研究的方法，老师评价我做的不错，我的分数也比原来好，这就说明了补救的措施及补救成果。
如果面试时被问到研究生期间有什么计划吗？
这个问题的考察要点是读研动机、感兴趣领域、未来是否读博。如果同学报考的是学硕，就需要重点阐述科研或相关同等经历，如果是专硕，则需要注重实践经历，友情提示是有读博意愿的学硕被录取的可能更高，回答套路和个人陈述中的研究生学习规划类似。面试中如果被提问到自己不知道或者没有底的问题怎么办？大家记住最基本的原则是不要不懂装懂。回答一是可以尝试现场作答，但是要提前告知老师自己把握不足，展现自己的知识运用能力。回答二是主动转换话题，但是要确保对转变后的话题有较好的把握，一定谨慎应答。例如有位同学在面试是被问到了一个自己不会的知识点，他就和老师说:“老师我本科没怎么学过a，我主要的研究经历都是在关注b方向的知识点，我们可以讨论一下这个方向的问题吗?”老师虽然被整笑了，还说“这是你面试我，还是我面试你呀”，但还是换了提问方向，这位同学在这个领域相对比较了解，所有问题都能答出一二，最后这个同学通过了，面试成绩还特别高。
