来历：北京影片学院官网 2022-05-09 12:02:50
北京时刻2022年5月7日晚8:00，法国巴黎时刻5月7日下午2：00，在法国高布兰印象学院录音棚，结束atb世界动画人才培育短片项目《许愿树》、《舞！舞！舞！》棚内助声有些扮演的录制。
参加这次跨时差以线上线下联系方法，完成了我国线上监棚，法国现场录音的联动。参加声响录制的有法国辅导教师juliette marchand、pandanim总监david weiqi ma，我国辅导教师王昊，短片项目导演北京影片学院优良动画人才研讨生杨青、吴冰心、甄小桐、张玥、金子簃、刘峻豪等。法国高布兰学院动画专业我国学生陈宇钒、方冉担任这次两部动画短片的配音演员。
财务处、动画学院等多个部分合力促进，是北京影片学院人才培育教育变革的重要行动，是从世界化的视点打开教育方法多样化的活泼探究。由本科优良人才培育前进到研讨生优良人才培育，在动画学院本科阿达实验班法国作业坊学习获得可喜教育作用的基础上，探究研讨生中外联合培育、线上线下相联系、项目导师制培育的新式教育方法。为期一年的短片教育世界化协作项目，当前正在进行后期制造期间，影片将于本月底结束后期制造。
北京影片学院与动画专业排名第一的高布兰印象学院联合短片项目制造的教育尚属初度，两校一起遵循“实习驱动”的学习理念，彼此学习两校的课程体系，包容跨境文明的影响与愈加翻开的理念，前进优良型动画人才的立异才能，以应对不断改变的全球化世界的需要。
2021年高布兰学院官网报导与北京影片学院动画短片项目协作的原文联接
https://www.gobelins.fr/gobel
ins-beijing-film-academy-et-societe-pandanim-lancent-comite-franco-chinois-pour-booster-les
2021-2022年时刻两国师生跨时差结束线上教育累积1344学时
担任这次短片《许愿树》、《舞！舞！舞！》的法方辅导教师有juliette marchand、 adrien calle 、stephen vuillemin、fabien jimene。
juliette marchand曾先后受聘于 mica美国马里兰艺术学院、巴黎高级美术学院。现于法国高布兰动画学院硕士专业担任教训主任，atb预科教训主任，全程参加高布兰图像学院硕士期间英语授课专业的学科缔造。juliette marchand教师的教育个性以尊敬学生的构思、并激起学生的立异性为首要方针。在巴黎高布兰印象学院任教8年间，全程参加学院动画专业硕士期间的学科缔造，并担任研讨生期间教育主任。
由其担任辅导教师的毕设作品《best friend》斩获了动画领域最高荣誉之一的安妮奖（annie awards）。
动画影片《the ostrich politic》更是入围了2021奥斯卡金像奖（oscars）最佳动画短片奖，创造了法国高布兰学院前史最佳教育成果。
昂西影片节的开幕短片是由高布兰学院本科学生的联合创做作品，因其具有视觉冲击力的方案个性和动画扮演，变成每一年影片节时刻备受重视的亮点。juliette marchand教师作为昂西影片节开幕短片的辅导教师，本次与影片学院协作亲自操刀。
（附有些课程内容对谈, j：juliette marchand、 w：王昊）
w：昂西开幕短片的教育，是安适组合?仍是教师给定见?
j: 进程比照凌乱，也是不断调解的进程。一般两种方法:
第一种教师扮演人物判别短片的可行性、从视点制片、技能完成上给予主张，然后学生安适联系。
第二种由学生供给故事构思，学校选择构思项目，学校定导演，然后由学生自个报名参加项目。
一般情况高布兰的学生太不内向，非常特性，因而上述校方指定项目他们去报名这个路子根柢行不通。咱们的短片方法倾向于上述两种之间。6 自个产 生 2-3个构思，用一年时刻结束。以选票方法推选，
因而每位同学应当是有一种说服出资人的姿势，非常强势，而不是礼让。
w：高布兰一般一个片子由4-7人构成一组，因而咱们本次短片项目协作 6 自个，不打扫 2 人一组的可以，全体6人一组也有可以。
j: 高布兰教师倾向于质量高，不求数量多。以我国学生沈毅的影片《best friend》安妮奖获得为例，他们是 6 自个的小组。对我国学生的需求:交流时尽量说英文。必定要多看短片，不一样国家的短片，甚至东欧等等，各种短片是翻开视界的途径。特别是多看短片小说，是构思的源泉。关于分组的主张，不要选择自个的兄弟，首选思考原则是技能、利益互补，快乐喜爱和品尝共同的。
w：关于本次北京影片学院协作短片项意图构思如何方案教育？
j: 每自个想 10 个故事:每个故事用 2-3 行文字论说。
故事主题导演意图，比方:我想讲一个政治作业，通 过这个作业表达啥，我为啥想这样做。类似购物清单，罗列出10 个。然后从中勾选 3 个最优的。需求:有非常激烈期望想讲这个事，必定是亲自阅历的，我们都非常重视 的，特别风趣的。树立一个同享文档:一切人都能看到，材料库，思考和同享的进程。每个同学把自个遇到的有意思的事，文字或许图像，任何东西往同享文档里边添加。集体材料库，各种东西都可以。
故事
非常激烈期望想讲的事
我们都非常重视
亲自阅历的
特别风趣的
1
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2
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3
j: 每个同学要有知道的练习自个操练表达:做自个项意图推介者。
缩短交流时刻是为了延伸更多制造时刻。保证每次交流的质量。每次上课为保证有用交流，都是一次实战，把自个的项目当专业项目，创投项目，而不是学生项目。
自我前进办法:自个对着镜头录视频，归纳表述自个的观念，看自个视频表达是不是稳当舒畅。好的表达，是对听者(教师)的尊敬。这样教师可以每次拿出更多时刻用于前进影片质量，而不是在交流环节就降低了功率。
即便表达的时分没有表达好，即便今后再有非常好的主意，没有机缘找教师再约谈。机缘错失就是错失了，要学会珍稀每一次交流机缘，把每一次当成最终一次交流对待。
表达感染力练习，必定要表达出对这个短片特别想做的愿望和自愿，即便现已知道到很困难。
中文“舒畅圈”的反义词，法语的直译是“测验把自个堕入窘境，再去求生”。鼓舞学生不要怕在进程中犯错，而选择舒畅圈。心里中要一向坚持，不重复之前做过内容和用过的方法，主动打破自个，才干换来质的前进。
北京影片学院与高布兰印象学院自2014年打开协作以来，树立了安靖友爱的协作联络。曾多次遴派动画学院本科阿达实验班学生赴法国高布兰动画学院进行创造作业坊学习，经过中法两边联合培育的学生教育作用显着，学生的创做作品在国表里荣获许多奖项。将来，两校将持续推进优良师资互访、联合出书、科研平台缔造，拓宽跨国协作的商场空间，艺术短片、合拍片、院线影片、网络动画的多种业态协作。
图为2021年6月，两校达到战略协作协议树立世界人才联合培育委员会。
