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小洋学姐团队?小洋学姐?2022-12-26 22:52?发表于山东
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?“彼方尚有荣光在”
首先向所有能够够在这场战役中坚持下来的同学们说一声：大家辛苦了。
一年的备战暂时告一段落，现在需要做的就是好好休息。但学姐想到刚结束考试大家对真题记忆还清晰，特出了这份真题解析，想要估分的宝子可以过来看一下自己得分点都答到位了嘛！
今年的334题目可以说是完全出乎所有考生的意料：武大招牌的辨析题不见踪影，甚至往年在真题试卷中反复出现的舆论、公共领域、媒体融合等等热门专题今年也没有照常出席。
整体来看，今年的334像是一次轰轰烈烈的大改版——在题型上变成了2简答+2论述+1道材料分析；在涉及知识点上面专题性质偏弱，涉及理论深而新，涉及范围包括新闻学、传播学、社会学、媒介经营与管理和网络传播学等方面的内容。因此，这次334的试卷难度系数偏高，对考生的知识理解与运用能力要求较高，考察考生对传播学思维的灵活运用的能力。另外，想必上午的这次考试也是对考生整体心态的一次极大考验。
不过不用太灰心，目前来看，334的分数整体应该不会太高，你难我难大家难。如果能够将之前所学的知识内容灵活运用在考卷中，在规定时间内尽可能地完成整张试卷的话，一般来说差距不会太大。
【解析】开头的第一道题直接考察的是新闻学基础内容，偏向于新闻实务的部分，足以体现对考生基础知识掌握程度具有极高的要求。这道题目考察要点并没有偏离武大的常规题目，也即对【事实核查】的理解，关于这个专题也在课程中强调过很多次一定要认真对待。关于事实核查的三种方式在学界上并没有明确的定义，说明考生可以根据所学内容进行概括归纳，言之有理即可。比如说可以从专业媒体机构中的传统事实核查、社交媒体背景下的公众参与核查、智能技术背景下的技术辅助核查三个角度来谈，以及一定要记得有案例的支撑。如果想要这道题更加完整，可以适当在结尾谈到当下坚持事实核查的重要性以及未来的发展进路，展现出对传统新闻专业主义的强调，和对时代背景下新闻业未来发展的关注。
2、阿尔君·阿帕杜莱提出了全球文化流动的五个景观，请简述这五个景观。
【解析】想必这道题让绝大部分同学直接傻眼，不管是学者还是理论本身都让在座的同学深感陌生。如果就标准答案来看，该理论出自于人类学家阿尔君·阿帕杜莱的《消散的现代性：全球化的文化维度》一书，这五个景观分别是：族群景观（ethnoscapes）、媒体景观（mediascapes）、技术景观（technoscapes）、金融景观（financescapes）和意识形态景观（ideoscapes）。
当发现这道题属于自己的知识盲点时，聪明的同学应该不会直接妥协交白卷，而是尽可能地运用所学知识进行“猜测”和“联想”。比如说当看到“全球文化流动”，学姐会联想到跨文化传播和国际传播方面的内容。在之前做过的国际传播类专题中，我们尤其强调的要素包括媒体本身的作用、技术方面的运用和对受众不同的意识形态背景的关注，那么这些角度都可以大胆用在试卷的解答之中。如果能够具备这样的联想思维的话，也是可以尽可能地往正确答案的方向靠近。
1、丹尼尔·哈林和保罗·曼奇尼将西方国家的媒介体制划分为三种类型，请简述这三种媒介体制类型。
【解析】这道题的正确答案应该是：极化多元主义模式、民主法团主义模式和自由主义模式。
对于题目中出现的这两位学者大部分同学并不熟悉，但是关于媒介体制我们首先应该想到的是施拉姆的《传媒的四种理论》。《传媒的四种理论》是第一本提出媒介体制概念并对媒介体制进行比较研究与界定的书籍，其中对媒介体制进行了四种分类：集权主义传播制度、自由主义传播制度、社会责任论以及社会主义传播制度。如果我们要进行选择的话，需要把“社会主义传播制度”排除在外，选取前三个角度进行作答，是在应对不熟悉的知识点下最保险的选择。
另外，一般来说论述题需要展现考生对知识点的一个比较全面的思考和作答，35分的分值也要求答题需要具备一定的体量内容。因此比较建议在回答完题目设问的基础上做出第二部分的延伸。延伸部分可以介绍不同体制的优缺点、西方媒介体制对中国的启示等角度来谈，会更显完整。
2、在社交媒体网站上，许多用户上传了电影、电视剧解说等“二次创作”作品，请举例说明哪些“二次创作”的作品属于合理使用原作。
【解析】这道题涉及到了版权保护的问题，属于这两年来的比较热点的关注议题。这里明确指出了要“举例说明”，意味着这道题目对案例上面具有极高的要求，考生需要列举案例并紧密结合案例进行分析。
首先在第一部分需要清楚回答题干要求，比如说可以根据二创性质的非商业化（为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品）、二创目的的公益化（以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已经发表的作品）、二创文本的适度化（为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品）等角度来谈。在第二部分可以运用上之前网络治理专题所积累的内容，拓展关于二创侵权治理的困境方面的探讨，例如利用多主体法的框架分别讨论法律的空白、平台的流量至上思维主导、生产者的法律素养不足等等。并在结尾部分，在总结前文内容的基础上对二创内容的未来规制措施进行探讨，作为对全文的提升，同样可以运用多主体的思路进行简要分析建议。
从2013年一个活动家写了“黑人的命也是命”的tag后，后续边缘群体发声“黑人女性的命也是命”；2016年，tag每日推特发帖量50多万条，达到高峰。反对者发声“警察的命也是命，所有人的命都是命”。美国皮尤研究中心2020年的统计发现，美国人–包括非裔美国人，对“黑人的命也是命”这一标签支持率下降。
提问：标签对社会运动的作用；运动发起者和反对方如何利用标签组织活动和表达意见？
【解析】这道题总共有两问，因此最起码要在框架中清晰地体现出对这两部分内容的分别回应。这两个设问在答题中极易存在重合，因此也要在框架的选择中有意避免这一问题。
其实“标签”本身也是一种“议程设置”的手段，不仅包括一级议程设置中强调的设置大众的议程，引导大众的关注内容；另外标签本身的短小化、态度化也涉及到了对属性议程设置的运用。因此这道题也可以联系到同学们非常熟悉的议程设置的相关知识进行考察。
另外，像是我们在押题卷中分析到的“情绪传播”、“情感传播”专题中，社会运动、社会行动对情感的利用也是我们可以用来答题的思路。
在第一问，标签对社会运动的作用中，我们可以思考的角度包括：设置运动议题，引导公众关心方向；体现运动目的，组建运动参与群体；强化价值取向，塑造运动主要价值。
在第二问，既可以对发起者和反对方进行分别分析，也可以把二者都作为运动的主要参与主体合在一起分析，可以思考的角度例如：直接表明诉求，话语转换行动力；强调情感取向，聚集情感共同体；借力社交渠道，扩大传播影响力。
在第三部分可以进行适当延伸，比如说讨论利用标签开展社会运动的风险，例如在解码编码理论下是否会造成标签的误读？标签中的情绪取向是否会带来更多非理性行动的可能？标签在社交媒体平台上传播，那么沉默的螺旋是否也会影响到社会运动的开展？等等。当然，也可以在第三部分讨论如何更好地利用标签赋能社会运动。
总得来说，这道题看起来比较可怕，但仔细分析还是无法绕开所学知识，比如说社交媒体专题、议程设置专题、情绪传播专题等等，这些都是我们学习并练习过很多次的内容啦。
梳理完334的答题思路，你是否有了新的收获呢~当然，新传本就没有一套真正意义上的标准答案，言之有理，有依有据，逻辑清晰即可。预祝大家在334上能够获得一个令人满意的成绩~
【整体分析】440的题目相比于334的题目更有武大的风格，延续了侧重考察技术对媒介的影响、新闻舆论、新闻客观性等知识点，最后的一道题目不出所料是实务题，想起我们最后11月底给大家加的广电救命课，是真的可以救命了。
我们在押题卷包括课程上反复跟大家强调过vr等技术对新闻的影响、舆论、虚拟信息、元宇宙等知识点。整套试卷如果在冲刺阶段踏踏实实写题了，考场上写完了题目且不跑题，基本上分数不会太低。
【解析】这道题目基本上可以涵盖的内容是客观性的定义、内涵、困难、未来发展（透明性）。如果从拿高分的角度上来看，最好可以点一下新闻客观性在当下面临的困境，在结尾需要拓展分析一下透明性和客观性之间的争论。此外我们在专题课的课堂上也跟大家讲过，单波老师有一篇论文《重建客观性原理》，这篇论文的一两句话加进这道简答题里会非常加分。
【解析】拿到这道题第一时间会联想到一系列知识点，那么在考场咱们就用好已学的知识就足够了，如麦克卢汉的“媒介即信息”，如万物皆媒，如具身化传播等。
那么媒介物质性可以在答题中结合之前学到过得理论，第一个从物质可以参与信息传播角度，联系麦氏观点；第二个可以从具身化传播角度，媒介变成一种足以改变时空观，改变人类实践形式的中介。身体是我们理解物质性的一个很好的角度；第三个可以从万物皆媒的角度，物体与物体，物体与人之间的关系，如何让传播成为一种聚合的基层设施。按照这样的思路，哪怕在考场上不知道具体的理论概念是什么，也可以写出一份不错的答案。
【解析】这道题实际上在问vr对新闻生产的负面影响（限制在真实性）。基于此前在专题课、真题课还有押题卷都已经练习过了，那么还是基于之前我们写过的内容展开适当地变动。真实性可以理解为整体的真实和单篇的真实。对于单篇的真实性来说，会出现技术导致的新闻失实际，比如说在vr新闻还原现场之中，因操作流程和技术人员的问题影响了新闻现场的呈现。第二个会出现算法陷阱，那么算法陷阱会对整体的真实产生影响，影响你对社会的感知，比如说大火、地震、诈骗等。当然有同学可能从媒介伦理角度去分析会遮蔽部分的新闻现场等等都是可以的，但是一定要围绕真实性去分析。
【解析】这道题属于备考武大的常规题目了，咱们练习过很多遍了，属于一定要拿下的题目。难点在于两问，第一问对内容生产的变革，之前咱们讲过的人机协同、人工智能生产等内容选择两点回答即可，当然这道题一定要用案例。影响一定要分成两方面，积极影响促进了新闻生产资源的流动与液化，消极影响会出技术闪亮综合征、数字劳动等问题。
当然在回答的过程中可以结合具体的技术，比如之前写过的5g、vr、人工智能，最后结尾部分可以谈一谈技术与内容生产的关系，正如梅赛尼所说，真正影响技术发展的是人。融媒体内容生产跟技术并不是对立的关系，而是协同发展的关系。
【解析】这道题是挺出乎意料的。两个舆论场的说法一直是存在争议的。不过遇到了题目咱还是先解题。舆论引导在我们的专题课以及最后的押题卷里面都已经点到了。题目的意思是如何打通官方和民间的舆论场，稍微变动一下，可以理解为舆论如何处理两者的矛盾冲突。这个时候可以联想到公共领域理论、可以联想到场域理论。
通讨论，尤其是对公共事务的讨论；可以从组织角度，媒体组织在其中起着联系和协调的功能，比如说人民日报在疫情防控之中发表多篇评论，做好舆论引导工作。舆论引导还可以从政务新媒体角度，联系我们之前学习到的多个政策文件，比如说网信办提到的对网络暴力治理，清朗行动等，做好信息的传递，才能让意见自由地流动起来。这道题难在如何结合理论和案例去分析，让答案更有辨识度。
2、?新冠肺炎疫情期间，假新闻泛滥，分析虚假新闻成因以及如何识别
【解析】这道题属于武大的常规题目。咱们在专题课和真题课上都已经讲过了。虚假新闻的成因从记者职业素养、后真相时代情绪泛滥、事实核查机制滞后等都可以分析，这些观点很多同学已经写过多遍了，只是要注意结合假新闻，比如说上课讲到的外卖小哥雨中哭泣等。
如何识别虚假新闻，一个是可以从信息源头去识别，这里可以结合信源可信性效果去分析，另外还可以结合内容反馈、舆论反转等去识别，比如说江苏女护士事件就是通过舆论的反转发现是虚假新闻。这里需要注意到题目点了疫情期间，那么大家可以多用疫情的案例。最后结尾的部分可以谈谈危害，虚假新闻对媒体的公信力、对社会稳定等都可以造成危害，需要加强识别追责机制。
3、?谈谈你对元宇宙的理解，你觉得元宇宙发展前景如何
【解析】元宇宙的题目在我们的押题卷中出现了。第一问是分析元宇宙的理解，那么你可以结合元宇宙对新闻生产的影响，也可以谈元宇宙的特征，这一问的角度可以多样。咱们上课跟大家谈到的时空观、具身在线等特征都可以用上。案例可以用我们之前上课讲过的金句vr绘以及清华等高校建立元宇宙实验室等。
第二问元宇宙未来的发展前景，这里可以分析元宇宙面临的问题，比如说技术主导下新闻生产范式的风险、虚拟主播的伦理风险等，可以用路透社开设虚拟游戏社区和人物报道等国外案例。最后的结尾可以从技术角度去分析，技术对社会的影响，稍微辩证性思考一下技术的利与弊。
设计题：“江山就是人民，人民就是江山”两分钟公益广告策划
【解析】这道题在我们的押题范围之内，最后一次给大家紧急加了一节广电的救命课，看来是真得救命了。这道题注意脚本内容清晰易懂，景别设计合理，格式完整即可，最重要的是写完了这道题的话就真得贼棒了！
武大440试卷整体没有超纲的内容，基本上延续了之前的出题思路和风格，也在我们的日常和冲刺阶段练习之中。440可能是一个拉开差距的重要考试科目，在334的冲击之下，谁能写好440的题目并写出亮点，最后就有可能突围而出。
最后的最后，大家的小脑袋瓜里停止胡思乱想，这一年的学习就到此为止吧！提前祝愿大家2023年事事如意，心想事成！
每一次考试，同一份试卷，每个人都会有不同的感受，神奇的是，对于学硕这份试卷大家有着相对一致的看法：题目还算简单，答题比较从容。的确，对部分同学而言，可能并不打包票说每道题答得完美，却一定比设想中简单，甚至让你想到那句话：厚积薄发。
先来看617部分。题型没有任何变化，还是大学语文、法政经两个类别，简答、论述、写作三类题型。
先来看大学语文，中国古代、近、现代相交、现代时期分值是7:3:2，中国古代文学部分的考查比重远高于其他时期。简答题相比于往年可能会考查到学派，需要融合多个知识点，今年真的很良心了，问的都是这部作品、这位作者最为人所称道的特点，论述题有些难，考查的并不是“热门篇目”，问的还比较深。
【解析】《庄子》是诸子百家中援引神话最多的作品集，援引神话往往用来譬喻。这道题目难点有两个，一是参考书上仅有秋水一篇文章，二是直接问比喻说理，需要记忆并输出部分原文。
【解析】这首诗相比其他抒情诗更加具有哲理性思考。诗作本身只有4句，不难记忆也不难分析。难点在于如何在阐释诗歌“相对性”哲思的过程中保持清晰思路，不把自己“绕”进去。同时，问的是主旨思想，在诗人“可说”的感性认知之外，还可结合卞之琳的教育背景、创作特色展开来说。
【解析】白居易是著名的现实主义诗人，擅长讽喻诗。从庄子的浪漫主义再到白居易的现实主义，未尝不是一种出题思路。这道题的难点在于“可说的东西太多”“能否结合白居易本人的原话说”。一个人的思想主张分许多方面，建议用总-分的结构，开头简单介绍白居易其人，下面着重谈“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，要求诗歌能“补察时政”，“泄导人情”，做到“辞致而径”、“言直而切”，事核而体”、“体顺而肆”等现实主义诗歌创作理念，建议结合作品，举例说明。
1.《文心雕龙》中“情采”和“文质”的关系如何体现创作论。
【解析】这道题目真的有难度，虽然大家都知道这部作品的创作主张是“为情而造文”，但是对于“情采篇”中文质概念，以及其作为文论、创作论有何地位，缺乏专业系统的认识，并且相关知识点非常绕口。这点大家都是同样的，不用过于惊慌，把自己知道的答出来即可。
【解析】这道题的难点在于是在考王国维，也是在考屈原。一方面要把王国维对于北方人之诗歌感情、南方人之诗歌想象，以及屈原“大诗歌”的理解写出来。另一方面要列举屈原的作品作为例证，很考验水平。
【解析】我们之前押题曾经说过党的二十大、青年等，这次的作文题目仍然延续了往年的风格，比较宏观，给大家留有自由发挥的余地。但同时也有点奇怪，一般这种题目出现在建国整数周年比较常见，可能跟今年我们经历更加严峻的抗疫挑战，当下尤其需要青年与国家同心同气有关，“我”和我的祖国，“我”是谁？依然是青年呀！之前准备的也都可以往上用。方法就是之前课上跟大家讲的——找准切口，聚焦“我们”这个主体，谈青年在国家建设中的作用（比如乡村振兴，比如党的建设，比如科技创新，比如中华民族伟大复兴的方方面面）。
【解析】这道题我们在617的第一堂政经课堂上就讲过，属于宏观经济的知识点。出这道题在情理之中，今年我国就业形势依然严峻，当下大学生就业难和某些地区用工荒的矛盾尤其突出。习近平总书记今年6月在四川宜宾视察时专门去了宜宾学院，就是关心大学生就业问题。
【解析】关于乡村振兴大家在政治备考阶段应该有了一定积累。也是脱贫攻坚之后国家继续推进的重大战略部署，可以围绕产业、文化、人才、生态、组织五个方面逐一说明。建议点一下巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接。
【解析】党的二十大报告提出，“着力提升产业链供应链韧性和安全水平”。这道题目相当于是这个知识点的延伸。结合实际来看，无论是疫情冲击、国际局势变化还是作为我国在谋求高质量发展的必经之路，都有一定现实意义。如果一下子想不出，就谈谈传统产业、新兴产业怎么办，大型国有企业、小微企业怎么办，国家政府、民间资本怎么办，发达地区、欠发达地区怎么办。
再来看809部分。809部分大家会觉得相对简单，练习那么多辨析题，一看名词解释、简答这种常规题目应该会有种降维打击的自信感。
【解析】1.3传播学的两道题目应该就是随机选择了两个比较小的考点，延续了之前的风格，提醒后面备考的同学，不能忽略对传播学边边角角的知识，最简单的判断标准是如果出在名词解释上，5分的篇幅能否达到。
2.4新闻学的两道题目考查大家作取舍的能力，题目即专题，能不能把核心内容答出来+增加点亮色且不恋战？这点很重要，最后一节课也提醒过同学们。
【解析】传播学题目，相对常规，按照书上回答即可。注意，如果只是单纯问功能，没有局限在“群体传播”框架内，建议也主要围绕群体传播。
【解析】两道新闻学题目算是理论和实务相结合的产物，可以看出武大逐渐也有了“学硕学生也需要体现出对实务了解”的命题取向，之前有几年题目都过于理论化。建议都可以结合具体报道作答，会增色不少。
1.请谈谈居伊·德
波的景观社会理论。
【解析】这道题算是批判学派的内容，但是是在石书结语的部分，不知道大家是否记得？属于批判理论+现代社会+科技发展的综合性理论，说明对传播学批判学派外围的学者（尤其是稍晚些的）也要提高重视，胡翼青老师的《西方传播学术史手册》最近好像要“更新”了，大家可以关注一下。
【解析】知识点本身不难，考查大家对常规考点的补充性了解，比如是否知道默顿在结构功能主义、中层理论上的造诣，以及提出了负向功能一说；比如由此出发，如何理解经验学派学者遭到的对现行统治“不加批判”的控诉。
1.举一例在互联网/社交媒体上的虚假信息（10分）
2.新闻传播知识，如何应对虚假信息的泛滥（30分）
【解析】第一问，把握两个原则，一是相对较新，最近是近3年的。二是在阐述来龙去脉之后简单加几句关于特点、危害、动因的评述，毕竟10分分值，而且可以跟第二问加以区分。
第二问，一是结合新闻传播学知识点，不仅限于新闻生产，而是信息传播，主体较多，这个大家不用担心，其实等同于用学术语言，考官担心大家用自己的话解读而已。二是落脚点在于怎么做，最好是用一些具体举措作为实例，这样才不至于显得空泛。
综上，从学硕而言，武大没有在出题上为难大家，学硕同学们还是很幸运的。但不保证会不会明年专硕的情况落到学硕身上，大家还是要做好万全准备。同时，宏观的问法、基础的内容，这种题目未必好答，有人积累的多一些，角度亮一些，就从一众平平的答案中脱颖而出了。头脑活络的同学一定要把握好这种机会！
不管如何，已经考完的同学也不要在这套卷子上纠结太多，最近先好好休息，毕竟疫情还在继续，有些阳过的同学一边生病一边备考，肯定元气大伤。无论何时，生活才是最重要的，只要乐观的心态还在，健康就是我们最最重要的东西～
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