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一、
语音概说
(一）语音的性质
1．语音的定义
语音是指人类说话的声音，是语言的物质外壳。语音是人类发音器官发出的具有一定意义的，能够进行交际的声音。咳嗽声、哭笑声也能传递信息，但都不是语音，只有有词句意义的声音才是语音。
(1）语音同其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性；
(2）语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性；
(3）更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
2．语音的物理属性
语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。
(1）音高
音高是指声音的高低,它取决于发音体振动的快慢。在一定时间内振动的快慢即指振动次数的多少,称为“频率”。在一定时间内振动快，次数多，频率就高，声音也就高，反之则低。汉语字音之声调、句子之语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。
(2)音强
音强是指声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。发音体振动的幅度称为“振幅”。振幅大，声音就强;反之则弱。发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小。语音的强弱是由发音时气流冲击声带力量的强弱来决定的。语言中的重音、轻音是由于音强不同造成的。
(3）音长
音长是指声音的长短，它决定于发音体振动的时间的久暂。发音体振动时间持续久，声音就长，反之则短。
(4）音色
音色，又称“音质”，是指声音的特色，是一个声音区别于其他声音的根本特点。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同，造成不同音色的条件主要有以下三种:①发音体不同;②发音方法不同;③发音时共鸣器形状不同。
在汉语中，除音色是区别意义最重要的因素外，音高的作用也十分重要，声调主要是由音高构成的，声调能区别意义。音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。
※【指导点拨】语音物理属性的四要素是常考内容，考生须牢牢把握四要素的定义，能够利用四要素进行语音分析。
3．语音的生理属性
语音是由人的发音器官发出来的，发音器官可分呼吸器官、喉头和声带(嗓子）以及咽腔、口腔和鼻腔三大部分。
(1）呼吸器官
呼吸器官是由肺、气管、胸腔、横膈膜构成的，能呼出气流，气流是语音的动力。
(2）喉头和声带（嗓子)
喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成。
声带位于喉头的中间，是两片富有弹性的带状薄膜。呼出的气流通过声门使声带振动发出声音，控制声带松紧的变化就可以发出高低不同的声音来。
(3）咽腔、鼻腔和口腔
三者都能起共鸣器的扩大声音的作用。调节成多种多样的语音主要靠口腔内各器官起作用。
4．语音的社会属性
语言是一种社会现象，作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。用什么声音跟表示什么意义没有必然的联系，而是随着社会、民族、地方不同而不同，由使用一种语言的全体社会成员约定俗成的。
(1）同样的语音形式可以用来表示不同的意义；同样一个意义又可以有多种语音形式。(2）语音的社会属性还表现在语音的系统性上。
不同的语言或方言有不同的语音系统，从物理和生理属性的角度看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音。
(二）语音单位
1．音素——辅音、元音
(1)音素的定义
音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。
(2）音素的分类
音素可以分为辅音和元音两大类:
①辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，也称子音。
②元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，也称母音。
(3）辅音和元音的主要区别
①从受阻与否看:发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍;发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。
②从紧张度看:发辅音时,发音器官成阻的部位特别紧张;发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
③从气流强弱看:发辅音时，气流较强;发元音时，气流较弱。
④从响亮度看:发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮;发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
2．音节
音节由音素构成，是交谈时自然感到的最小的语音单位。
(1)每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。
(2)一个音节可以只有一个音素，也可有几个音素。一般，一个汉字表示一个音节，但儿化音节是例外
3．声母、韵母、声调
按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音（音节)分成前后两段，即分析成声和韵两段，前段为声母，后段为韵母。贯通整个声韵结构的音高变化称为声调。
(1）声母，位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，习惯上称为“零声母”。声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“guang”(光)中的ng。辅音在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。
(2）韵母位于音节的后段。由元音或元音加辅音构成。韵母和元音不相等。韵母有的由单元音或复元音构成，有的由元音带辅音构成。
(3）声调是指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
4．音位
音
位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。音位是按语音的社会属性（辨义功能）划分出来的。
※【指导点拨】增订5版有音位的三大分类:辅音音位、元音音位、声调音位。其中，辅音音位和元音音位是从音质的角度划分出来的，统称为音质音位;但增订6版将该部分内容删除。
(三）记音符号
1．记音方法
为了给汉字注音和记录汉语语音，人们采用过多种记音方法，主要可分三大类：
(1）用汉字记音。从前流行过直音法和反切法两种方法。直音法是用一个汉字给另一个汉字注音。如果遇到没有同音字就无法注音，于是后来就用两个汉字给另一个汉字注音，称为反切法。
(2）用创制于五四运动前后的“注音符号”(最早称为“注音字母”)来记音。它在给汉字注音和推广“国语”方面起过很好的作用。
(3）用罗马字拼音字母来给汉字注音和记录汉语语音，有威妥玛式方案、国语罗马字拼音法式(简称“国罗”)、北方话拉丁化新文字（简称“北拉”)等，现在用《汉语拼音方案》。
(4）用国际音标来记录语音。
2.《汉语拼音方案》
《汉语拼音方案》是在过去各种记音法的基础上发展起来的，是我国人民创制各种汉语记音与汉字注音法的经验总结。汉语拼音方案的用途有：
(1）汉字的注音工具
用直音法、反切法和注音字母注音都有很大的缺陷，前两种要以认识大量汉字为基础，如果没有易识的音同或音近的字就难以注音。注音符号曾起过一定的作用，但它不完全是音素字母，注音不够准确，书写也不够方便《汉语拼音方案》基本上克服了上述各种缺点，能够准确地给汉字注音。它采用国际上流行的拉丁字母，既容易为广大群众所掌握，又便于国际文化交流。
(2）普通话的拼写工具
推广普通话，是我国社会主义建设的需要，是国家统一和人民团结的需要。学习普通话光靠口耳是不够的必须有一套记音符号，以帮助教学，矫正读音。事实证明，《汉语拼音方案》正是推广普通话的有效工具。
(3)此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。
3．国际音标
(1）含义。国际音标是1886年成立于英国伦敦的国际语音学会为了记录和研究人类语言的语音而在1888年制订的一套记音符号。
(2)内容。国际音标共有一百多个符号，符合“一个符号一个音素，一个音素一个符号”的原则，至今已经过多次修订。
(3）优点。①符号简明，比较科学、细致;②可以补汉语拼音字母之不足。
※【指导点拨】《汉语拼音方案》与国际音标均为本节重点，其区别和联系是很好的简答题目，考生需注意。
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