原标题：成都信息工程大学研讨生考研真题大纲参阅书目温习材料！
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成都信息工程大学（chengdu university of information technology，简称成信）[1]，是一所以信息学科、大气学科和经管学科为要点，以学科穿插为特征的由四川省和我国气候玖舨建、四川省要点打开的省属一般本科院校。是国家中西部基础才能缔造工程高校、国家第一批“杰出工程师教育培育方案”试点院校、四川省第一批“一流学科缔造”高校、四川省新增博士学位公布单位优先培育高校。[2]学校位于成都，现任党委书记周激流，校长何建新。[3]校训为“成于大气、信达全国”。[1]
根据2022年10月官网闪现，学校有航空港、龙泉两个校区，占地上积2000余亩。设有20个教育单位，58个本科专业，31个专业获批国家级、省级一流本科专业缔造点，其我国家级13个，8个教育部“杰出工程师教育培育方案”试点专业和9个省级“杰出工程师教育培育方案”试点专业，2个省级?涣鳌钡拊煅Э疲?个省级要点学科，14个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权品种，省部级要点实验室和社会科学要点研讨基地22个，省高校要点实验室和人文社科要点研讨基地12个，省市级科普和培训基地6个，博士后科研作业站1个。专任教师1400余人。[2]
成都信息工程大学创建于1951年，1956年改制为中心气候局成都气候学校；1978年升格为本科院校-成都气候学院；2000年学校由我国气候局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家计算局的四川计算学校全体并入；2015年更名为成都信息工程大学。[2]
成都信息工程大学位列2023年abc我国大学排名第277名[4]、2023软科我国大学排名第240名。[5
科研作用
效能社会
成信之美(4)
成都信息工程大学2010年景功获得武器配备科研出产单位二级保密资历，在新式气候雷达体系、我国新一代多普勒气候雷达、大气辐射与卫星遥感、气候动力学与东亚季风、环境体系分析和环境监测与评价、高原动力学、信号处置、卫星通讯、信息技能等研讨方向获得了一系列作用；一起，该校自立研发的舰载、机载气候雷达芯片、高精尖信息化软件及产品、斗极卫星定位射频芯片、抗核辐射芯片等被广泛使用于水兵、空军、陆军、民航等部分。
成信大立异性地研发了多个类型的新一代气候雷达信号处置体系，改动了同类配备依靠我国国外进口的局势，在我国国内全部布网，并销往我国海外，其大学校主研的xdpr双极化雷达被美国气候雷达专家dusan s.zrnic谈论为“世界上首部使用于气候事务的双极化雷达”。成信大掌管并研发的具有自立常识产权的云核算中心基础平台体系，处于我国国内抢先水平；参加东方电气集团、攀钢集团、成都飞机工业公司等大型制造公司的中心软件开发，在推进制造业转型晋级中作出了杰出奉献。
2014年9月24日起，欧洲中长时刻气候预告中心（ecmwf），正式在事务预告体系中启用我国研发的风云三号b星微波湿度计材料，这是ecmwf初度在事务体系中运用我国的卫星数据，该作用由成信大参加研发。此外，该校参加歼10有关科研项意图研发，获我国航空工业集团公司“歼-10功臣单位”称谓。
2015年，成信大控制工程学院蒋涛教授研宣告了西南首辆无人驾御车ror，完成了无人自立驾御，并被成都市科学技能局评为“2015年四川十大科技新闻”。[2]
项目承担&科技获奖
据2022年9月学校官网闪现，学校这些年承担国家要点研发方案、天然科学基金、社会科学基金等项目近200项，获省部级及以上科研奖70余项，其我国家科技前进奖3项。[2]
在2015年度国家天然科学基金项目评定
成都信息工程大学(3)
成果中，该校大气科学学院范广洲教授申报的青藏高原地–气水热平衡和高原低值体系对东亚夏日风的影响项目获2015年度国家天然科学基金严峻研讨方案“青藏高原地–气耦合隙т化及其全球气候效应”要点撑持项目赞助，赞助经费（直接经费有些）300万元，这是该校初度获得基金委该类型项意图赞助。
在2016年度国家天然科学基金项目评定成果中，该校大气科学学院王式功教授申报的“冬春季四川盆地西南涡活动对大气复合污染影响与机制研讨”项目获2016年度国家天然科学基金联合严峻研讨方案“我国大气复合污染的成因、安康影响与应对机制”要点撑持项目赞助，赞助经费（直接经费有些）290万元。[23]
学术本钱
学术期刊
《成都信息工程大学学报》是我国科技中心期刊，是安身该校、面向我国国表里科技作业者的学术期刊。创刊于1986年，双月刊。首要刊登电子、电气信息类学科，如电子工程、通讯工程、核算机科学、信息平安、以及大气科学、环境科学（工程）的最新科研作用、学术论文，一起刊登数学、物理学等学科的基础研讨与工程使用论文，该学报已被我国中心期刊（遴选）数据库、cnki我国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库、万方——数字化期刊全文数据库等数据库录入。[24]
保藏本钱
到2021年12月，成信大图书馆有纸质文献178万余册，生均78册，终年订购的中外文纸本期刊800余种；具有sci、ev、iel、acm、cnki等中外文二次文献检索、全文数据库等共47个数字文献本钱库，其间有85.38万余册电子图书；一起，还自建成都信息工程大学学位论文数据库等特征本钱库；已根柢构成以工、理、管、经、文等学科文献本钱为主，并统筹其它学科的保藏体系，其间大气科学类文献材料的特征愈加杰出，是西南区域最大的大气科学类文献信息中心。
图书馆
学术交流
据2022年9月学校官网闪现，学校先后与美国、英国、德国、澳大利亚、新加坡等国的40余所出名高校和科研机构签署协作协议，与美国科罗拉多州立大学、塞维亚贝尔格莱德大学等国外出名高校协作树立4个世界联合实验室（联合研讨院），在教育、科研以及人才培育等领域打开全方位、多层次的世界交流与协作。[2]
4
文明传统
修改
人南回想
成都信息工程大学人南老校区
二十世纪8九十年代，矗立在成都公民南路的成都气候学院和华西医科大学，是成都人引认为豪的城市文明地标。跟着学校的打开，该校校区由正本的人南校区搬场至航空港。根据成都市政府的共同方案，学校原人南校区被打造为科技商务一条街的商务中心，人南校区变成前史的回想。学校在人南校区有着58年的悠长办学前史，是学校初步起步并不断走向老到的见证地，其间培育了几万名优良结业生，许多校友现已变成我国气候、国防、民航等作业的领导者和缔造者。
该校许多老校友得知母校即将搬场的消息后，纷繁经过各种方法向学校和自个的教师表达了对母校的怀念之情。校友们期望母校搬场时能留下建校前期的传统建筑，让他们可以借由旧建筑捕捉当年学校里的点点滴滴，怀念逝去的纯真年代。一起，关于在人南校区作业了几十年的老领导、老教师来说，这儿是他们为之斗争并奉献了终身的当地，他们对学校的打开前史有着深化的回想，对维系着深沉师生友谊的老校区有着难以抹灭的特别豪情。
为保存学校前史的传承性，尊敬历届校友们对学校的怀念，学校抉择在新校区依照人南东校区传统建筑款式，选址重建西南空军气候大楼（行政楼）、教育楼（含礼堂）等房子以及其间的路途和中心花园。依照学校全体方案及项目迁建方案，将人南东校区迁建至航空港校区大气观测场东侧的新征地规模内。迁建的内容首要包括行政楼3087平方米、一教楼（含礼堂）3669平方米以及其间的路途和中心花园。[25]
学校标识
校名
成都信息工程大学校名
校标
校徽(2015年版)
校徽（2015年版）
校庆徽章(65周年校庆)
65周年校庆徽章
校徽(2008年版)
方案来历：由学校的中文称号、英文称号、英文缩写和地球图像构成，是校训生动化、形象化的体现，涵义“胸襟世界，信达全国。”
校徽(2008年版)
校庆徽章（55周年校庆）
方案解读： 校庆徽标图像中包括了学校中英文称号、校名英文缩写、建校年代。中英文校名排列徽标上下，杰出中华文明方位；鲜亮的黄色圆块代表充溢期望与活力的地球，中心杰出的是赤色彩并具动感的校名，英文缩写及下方的建校年代，阐明学校方位、前史及影响；两道白光线条是星球划过的轨迹，标明地球作业，充溢活力；三条锥状条块，标明地球在苍莽世界中亮光，一起又涵义地球文明正处信息爆破年代，然后与学校主旨相符。方案意义：正处信息爆破年代的地球，是苍莽世界中闪亮的文明之星；具有55年前史的成都信息工程学院，是地球上载播信息文明的杰出者。与地球相同，成都信息工程学院充溢活力与期望，已变成世界性的传达信息与文明的重要的高级 ，必将在地球人类文明中放射出灿烂之光。
55周年校庆
校徽（2004年版）
整个标志取成都信息工程学院校名中的汉字“信”为根柢方案元素，代表了“信息”、“诚信”、“决心”和“崇奉”，校徽图像的右边又是一个“息”字的变形，杰出了学院的文明内在和精力精华。
整个校徽图像形如：一、遨游的信鸽。信鸽为信息传递的使者，标志了交流和交流，也代表学院学子展翅遨游，体现成都信息工程学院尽力于培育信息化技能人才的特征。二、翻开的图书，标志了教育，代表学校以教育为本和学校教育的多学科性、归纳性。三、握紧的拳头。标志联合、决心、干劲和立异，杰出学校“联合、勤勉、务实、立异”精力容颜。
2004年版
校徽（2000年版）
校徽（2000年版）
校徽（1985年版）
校徽（1985年版）
校旗
成都信息工程大学校旗白色
成都信息工程大学校旗
校训
成于大气、信达全国
其一，“成于大气”有两层意义，第一是指学校开始因为大气专业而获得了一系列作用，第二首要指办学、做人、干事作用于大气精力和成功于大气质量。大气精力首要是指坚决战争方向、统观事物全局、掌控打开大势的气量；海纳百川、兼收并蓄、有容乃大的气量；发扬蹈厉、求真务实、斗争前进的大无畏的气势；立宏愿、干大事、创大业的气势。大气质量首要是指广大的胸襟、旷达的心境、活泼的情绪、广博的爱心和厚重的责任。
其二，“信达全国”最根柢的是做人的需求，即以诚取信，以杰出的诺言和诺言达于全国；其次指成信大和成信人在信息年代有必要面向世界、面向将来和面向现代化，拓荒翻开，灵通全国。成功、成才之人大都是志存高远、胸襟广大、斤斤计较、诚笃守信、包容调和、气量庞大和斗争不已的人，是以社会为己任的人，是小我效能于大我的人。
其三，校训包含了“成都信息工程大学”的简称“成信”及谐音“诚信”，一起包含了学校由气候学院到信息工程大学的打开。
校训碑
精力文明
校风
爱心、责任、行为
爱心 ：关怀之心是人的根柢特征，是社会文明前进的特别动力。孟子云：“仁者爱人，……爱人者，人恒爱之。”爱心使自个和别人、学校和社会充分、夸姣、温馨、调和。
责任：责任是调和社会和文明日子的本质体现，激烈而厚重的责任感会发生健壮的精力动力。责任是道德缔造的根柢元素，是自律和他律质量的联系，它根据人的良知、崇奉、醒悟和准则。“全国兴亡，义不容辞”，“人尽其责，泰山可移”，有责任感的人，受人尊敬，招人喜爱，让人定心。
行为：“点着一烛，胜过咒诅漆黑”阐明行为胜于悉数。老子云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；积少成多。” ?嘉木奕耍形陌印蔽瞬怀荨４酉附谧銎穑笳嫖袷担导模勖墙黄鹱饔门哟蟮淖饕怠?br>
教风
爱生、敬业、务实、立异
雪中成信(2)
爱生：爱生是教师对“爱心”的具体完成。教师的慈祥之心和真挚关怀是阳光，温暖着每一个学生的心灵。爱生使教师在教授常识中描写着调和品质，在寻求真理中充溢着热心和热情。
敬业：敬业是教师“责任”的最佳体现。“教育育人，育人为本”是教师敬业的本分。教师遵循作业的呼唤，酷爱自个的作业，在投身作业的进程中脚结壮地和甘于奉献才必将收成作业的光辉。
务实：务实即求真务实，是教师“行为”的魂灵。学为人师，行为世范。教师以实为本，在诚笃、朴素、务实和务实中才干将爱心附诸施行，才干把敬业实施到行为上。务实是作业成功的起点和人生崇高的基石。
立异：立异是一个民族前进的魂灵，是教育作业兴隆兴隆的不竭动力，也是教师“行为”的精华。面临不知道的领域和科技的前沿，教师有必要用立异的理念和立异思维练习脑筋，既照亮自个前行之路，又点着学生创造的火花。
学风
尊师、好学、勉励、笃行
尊师：尊师是学生爱心的体现。尊师既是中华民族的优良传统，又是变革翻开年代的精力美德；尊师既是莘莘学子对教师呕心励血的酬谢的感恩之亲情，也是大学生品质自我描写的应有之义。
好学：勤勉好学是学生“责任”的最佳体现，也是人生打开之必需。荀子说：“学不可以以已。”前人以程门立雪、卧薪尝胆、凿壁偷光、凿壁偷光为后人作了有关“好学”的诠释，学子面临常识经济年代更应以勤勉好学和学致使用为终身乐事，因为“业不止，学无涯”。
勉励：勉励即磨炼意志、砥砺志趣。古人云：“士不可以以不弘毅，任重而道远。”“三军可夺帅，匹夫不可以夺志。”没有远宏愿趣（抱负和志向）就没有猛进的方针和魂灵；短少坚韧的意志，则不能完成既定的方针。
笃行：是学生对“行为”的诠释。“笃”是专注，是忠诚，是坚决；“行”是实习、是行为。古人云：“博学之，具体询问之，慎思之，明辨之，笃行之。”没有“笃行”的“学问思辩”皆为坐而论道；没有“笃行”的抱负志向都是海市蜃楼。成功成才的路有千条万条，但有一条是必经之路，那就是坚决不移和锲而不舍的行为和实习。[25]
国防军魂
国防绿文明
成信大于2004年1月与我国公民解放军械箭军部队（原第二炮兵）签定联合培育戎行干部协议，先后在大气科学、使用气候学、电子信息工程、通讯工程、地舆信息科学、财务打点等20余个专业打开培育，累计向三军和武警部队运送了1000余名堪当强军重担的共和国军官。
学校的“国防绿文明”获得了2009年四川省高校学校文明缔做作用一等奖，2010年全国高校学校文明缔做作用三等奖和2011年全国第二届“高校德育立异打开研讨作用”优良奖，”构建’三位一体’的国防生培育体系，培育高本质军事人才”获得第8届高级教育四川省教育作用一等奖。
“国防绿文明”首要内容是：以坚决一个崇奉、建好一个党支部、唱响一首歌曲、种好一片绿林、建好一个网站、做好一个微信大众号、办妥一份报纸、撰写一批辅导书本、编好一本结业留念册等“九个一”为内容的精力文明，凸显“国防绿”文明的年代特征；以分层分大学的专题学风缔造、课外科技竞赛活动和学业警示教育构成的专业文显着示“国防绿”文明专业特征；以国防生公寓、国防教育归纳练习场、国防生林、驻校选培办作业场所、军政练习和军实际习基地缔造为载体的物质文明体现“国防绿”文明外在感染力；以国防生文明活动月、往常练习周和国防生仿照营连排等活动作为重要构成有些的行为文明外化“国防绿”文明的精力内在；以国防生作业准则汇编为主体的准则文明体现“国防绿”文明的标准性引导。[25]
气候文明
“气候防灾减灾宣传自愿者我国行”活动
气候防灾减灾宣传自愿者我国行活动(3)
“气候防灾减灾宣传自愿者我国行”是由我国气候局、教育部、共青团中心、我国科学技能协会、我国气候学会一起主办，成都信息工程大学作为建议单位并牵头承办，北京大学、南京大学、浙江大学等全国16所开设有气候、环境类专业高校一起参加的全国大型专题科普自愿效能活动，从2007年头步举办。每年景信大都会组织2000多名专业自愿者构成200余支小分队，深化村庄、社区、学校、广场、车站、港口、列车以及厂矿公司等人流密布当地，宣讲《气候灾害防护规则》，举办防灾减灾常识图像展、常识讲座，宣告科普宣传材料，播映科普短片，并对群众进行气候防灾减灾常识查询。
据2021年8月成信大官网信息闪现，成信大累计有19000余人次自愿者参加到气候防灾减灾科普宣传活动，掩盖全国（除香港、澳门、台湾）的一切省（市）、自治区，获益群众达800万人，变成我国国内前史上规划最大、参加人数最多、活动规模最广、最具有影响力和代表性的气候科普自愿效能活动，为增强全民心候防灾减灾和应对气候改变知道，前进全社会科学防备和应对气候灾害才能，推进气候防灾减灾作业打开，保证公民群众福祉安康，推进社会调和和国家全部小康缔造发扬了必定的作用。并于2021年景立“气候防灾减灾宣传自愿者联盟”，“气候防灾减灾宣传自愿者联盟”由我国气候局有关事务单位、有些富含气候类、环境类专业的高级院校、作业公司自愿构成非盈利性、不合法人的联合体——气候防灾减灾宣传自愿者联盟。联盟承受我国气候局、教育部、我国科学技能协会、共青团中心、我国气候学会的事务辅导，以“政府推进、部分协作、社会参加、效能群众”为主旨，推进联盟成员充分发扬各自的特征和优势，以前进全民科学本质和公共气候效能效益为方针，尽力完成气候科学常识社会化、群众化。
该活动先后荣获2009年我国气候局立异作业特别奖、2011年我国当地政府立异奖特别奖、教育部第8届高校学校文明缔造优良作用优良奖、2015年四川省高校学校文明缔造优良作用一等奖。[25回来搜狐，查看更多
责任修改：
