一、回想方针1.经过本次活动中的王江涛教师的考研英语共享，让同学们对考研英语有比照深化的知道，以及考研英语或是四六级温习办法的掌控。
2.经过本次活动对青芸社优良读者进行颁奖，鼓舞优良读者以及青芸社的同学们活泼借阅书本，创造共享文章。
二、评价成果1.王江涛教师的考研英语共享得到了同学们喜爱，欣赏，反应火热，方针达到。
2.对优良读者颁奖的收效缺乏。首要体如今以下两个方面：（1）有些获奖同学来到现场分不清方向；（2）奖状预备不充分。
3.现场呈现了两个掌管人，流程争议持续性紊乱。
4.掌管人掌管进程呈现差错：将代表念获奖名单的嘉宾念错，承受过渡句不恰当（有需要，不需要），没有烘托语句（介绍王江涛教师有些），没有重复同学的答复答案，没有将 在线的悉数疑问引出（共六题，引了三题），俞敏洪书本没有送完。
三、分析缘由1.奖状前期作业没有做好。
2. 在线的预备作业与青芸社前期短少交流，致使呈现两个掌管人，流程对接持续争议。
3.掌管人应变才能不强，本质技能仍是待前进。
4.未对获奖同学进行硬性精密地交流。
四、总结方案1.不管是奖状等活动有关的内容有必要预备好，这是对获奖者的作用的尊敬；对获奖同学的交流有必要8面细巧，有必要提前参加，组织好领奖时的排演。
2.如若有两方面的作业人员，有必要进行前期的交流；如若前期未做交流，有必要在活动初步前集结有关重要参加人员谈论抉择计划出方案。
3.掌管人本质技能如何前进？
（1）.多看书，应触及多种方面的书本，增强自个的文明见识。
（2）.任何一场活动前，有必要试
演，保证将正确的意思传达给听众。
（3）.多看一些闻名掌管人的节目，或是到学校内现场活动，从别人身上学习，仿照，罗致经历。不管是重复听众言语，仍是承上启下的逻辑、总结等才能，长于调查，静于思考。
