原标题：2024年考研政治：马克思主义根来历理-知道论（三）
二、知道
（三）从知道到实习
从实习到知道，知道的进程还没有结束 要完成一个无缺的知道进程，还有必要由知道再回到实习中去，完成知道的第次能动腾跃。
1.知道第次腾跃的必要性和重要性
（1）知道世界的意图是改造世界。理性知道回到实习的进程，既是理论辅导实习的进程，又是理论完成本身的进程。
（2）知道的真理性只需在实习中才干得到查验和打开。查验理论和打开理论的进程，是整个知道进程的持续。假定没有这个期间，对事物的知道就还没有结束。
2.第次腾跃需要必定的中介环节
（1）断定实习意图，即为了啥而实习；
（2）构成实习理念，即实习的抱负规划是啥；
（3）拟定实习方案，即把实习理念具体化的方案、办法和办法；
（4）进行中心实验，即先在小规模内进行试点，获得经历后再逐步推广；
（5）运用科学的实习办法等；
（6）对公民群众进行组织和宣传，让理论为群众所掌控，并转化为改造世界的物质力气。
（
四）实习与知道的辩证运动及其规则
1.知道辩证运动打开的根柢进程，也是知道运动的总规则
实习与知道的辩证运动，是一个由理性知道到理性知道，又由理性知道到实习的腾跃，是实习、知道、再实习、再知道，循环往复致使无量的辩证打开进程。
这个进程是一个波涛式行进和螺旋式上升的进程。
2.在实习和知道的辩证运动中，片面有必要共同于客观，知道有必要共同于实习。这种共同是知道和实习的敌对在打开中的共同，是具体的、前史的共同。
（1）具体的共同，是指片面知道要与必守时刻、地址、条件下的客观实习相契合，它是具体的，而不是笼统的。
（2）前史的共同，是指片面知道要同特定前史打开期间的客观实习相契合。
有关阅览：
2024年考研政治：马克思主义根来历理——知道论（一）
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