在许多的考研类别中，没有哪门学科像“逻辑”相同奇特——学员本科没有触摸，考研却要考。那为啥要考，究竟考啥?
打点类与经济类联考中逻辑试题经过选择题来体现，其不一样于大学课堂上逻辑基础课或专业课的逻辑考试的特征在于，所查验的并不是考生的逻辑专业常识，而是考生的往常逻辑思维才能，首要是对各种信息的了解、提炼和分析的才能以及对推理或证明的运用及分析、比照、评价和争辩反驳的才能。这种才能，就是一自个的逻辑思维本质，称为批判性思维才能。
20世纪70年代起，北美呈现了一场“批判性思维”运动，这场运动深化影响了西方高级教育与理念。作为这一运动的成果，美国呈现了一种标准化归纳才能型考试方法并逐步老到。这种考试方法的方针不是查验考生的专业常识，而是查验考生的归纳才能，其间首要是言语了解，表达才能和逻辑思维才能，即批判思维才能。
批判性思维理念要害如下:
第一，批判性思维才能抉择一自个的思维本质。人与人之间思维本质的差异，首要不在于掌控常识的差异，而在于批判性思维才能的差异。
第二，批判性思维才能先天有差异，后天可练习。前进批判性思维才能，需要的不是回想，而是练习。
第三，批判性思维才能的本质性前进一般不是短期突击行为的成果。
第四，批判性思维才能的差异可查验，包括可经过标准化考试加以查验。
打点类与经济类联考中逻辑查验的意图，就是选拔批判性思维才能强的考生。要考的就是考生的批判性思维才能。强记硬背、走捷径、找诀窍、压考题，这类应对一般考试常用的途径和办法，关于逻辑查验，不能说完全没有意义，但这门考试的中心思念是要把此种途径和办法关于成功应试所能起到的作用，降到最低极限。因而，这门考试真实到位的考前预备，包括应试辅导的本质性内容，是考生思维才能的强化练习。
尽管查验的是逻辑思维才能，而不是逻辑专业常识，但有一有些试题触及逻辑常识，尽管不了解这
些常识，只需有满足强的思维才能，仍然可以答题，但了解并恰当运用这些常识，显着有利于精确灵敏地答题，但并不是一切逻辑专业常识具有此种有关性。
总之，打点类经济类联考中逻辑有些查验的是考生的批判性思维才能，传统的逻辑课堂学习并不适用此种考试，考生要联系考试有关于性的做思维才能的强化练习。
