“今年有不少‘双一流’高校学生逆向上岸武科大，他们或出于理性报考我校，或受我校专业实力的吸引而主动报考。”日前，“双非”高校武汉科技大学微信公众号公布了该校2022级研究生招生
数据并称，“用他们的选择和故事向大家阐述‘逆向考研’的正向价值。”
近年来，“逆向考研”正在成为越来越多人的选择。一些本科毕业于“双一流”建设高校的学生，在考研时不再局限于报名“双一流”建设高校，普通院校也逐渐成为他们的选择。然而，“逆向考研”这个只有四个字的短语，并不足以概括背后无数个体的丰富人生与多样选择。
选择“逆向考研”的原因是多样的。有的同学是为了降低考研难度，做出一个更有把握的选择；有的同学是不适应大城市的生活，想给自己的学习与生活节奏进行调频；也有同学是在为日后就业做准备，他们选择的一些高校，虽然在全国范围内比较低调，但在当地的认可度与影响力还是值得肯定的。
那么，要怎样看待“逆向考研”呢？
有一位同学就表示，人生是多维的，并非用向上或向下、向前或向后的坐标轴就可以定义，毕竟以退为进也不失为一种人生规划，也有很多时候，退一步才能看到海阔天空。而在知名教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，社会上所谓“逆向考研”的说法本身就是一种学历歧视。
“‘逆向考研’把学校分为三六九等，‘双一流’学校的学生考研去‘双非’，被认为是‘逆向’选择，是‘人往低处走’，这实际上是一种不正确的判断。”
换句话说，认为学生应该“向上”深造的观念本就不符合个体发展规律。如果要求考入“高级别”高校的学生只能“向上”读硕、读博，且不说相应高校的硕、博名额容不下这么多人，单说学生能力也可能达不到要求。个体发展不能因本科入学高校级别而被“一锤定音”，只能“向上”、不能“向下”的发展理念将导致学生的自我实现受到束缚，有人会为此背上人生“失败”的心理包袱。
考研上岸，不要辜负难得的学习周期
“逆向考研”还有一重积极意义在于打破唯名校论，名校的招生人数有上限，与其过度努力冲刺名校，不如选择匹配个人能力的目标院校。个体想要获得更好发展，才会选择提升学历，既然考上硕士研究生，就应当珍惜这一通过自身努力获得的上升机会。无论出于何种原因，选择去普通院校读研，也要主动精进，不辜负难得的新的系统学习周期。
“基于合理追求的考研更加理性。学生考研如果只为考进名校，获得名校学历，保障更好就业，将难以发展自己真正的专业和学科兴趣。在考研时，追求的应该是读研期间核心竞争能力的提升，而非为了一张名校文凭，盲目追求所谓的热门。”熊丙奇说。
名校出身是光环，也可能成了包袱，年轻的生命就是为迎接挑战，放下包袱亦是一种选择。
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