一、学科简介
思维政治教育是马克思主义理论一级学科下的二级学科，是一门专门研讨人思维道德的构成、打开和思维政治教育规则，培育我们正确世界观、人生观、价值观的学科。我校思维政治专业是2003年经教育部批阅经过，在2004年招生的硕士点，现已构成今世文明与青年价值观研讨、学校思维政治教育理论与实习研讨、思维道德教育与法治教育研讨等平稳的研讨方向。本专业培育的研讨生首要面向高校、党政机关、企作业单位、军警部队、群团组织等。本学科具有一支爱岗敬业、治学稳重、作业结壮、联合猛进的学术研讨团队，为人才培育供给了师资保证，具有 “全国高校思维政打点论课教育骨干”等人才。本学科建成了一批特征显着的学术研讨平台及社会实习基地，现有“吉林省高校思维政打点论课名师作业室”及社会实习基地10余个，经过长时刻学术堆集构成了丰盛的研讨作用，为培育和训练研讨生的学术才能创造了有利条件。
二、培育方针
全体需求:具有坚决的马克思主义崇奉和社会主义崇奉，坚持正确的理论方向和杰出的学风。了解马列主义经典作品和我国化马克思主义重要文献，有较好的马克思主义理论本质和专业基础常识，可以运用马克思主义情绪、观念、办法分析阐明严峻疑问。掌控一门外语，并能比照熟练地阅览本专业的外文材料。晓得本学科研讨的最新学术动态和研讨作用，遵从本学科的学术标准，具有必定的研讨和写作才能。变成从事与本学科有关的理论研讨、教育教育、宣传和实践作业的专门人才。
具体需求如下:
1.学术本质
崇尚马克思主义科学真理，具有坚决的马克思主义崇奉和社会主义崇奉，了解马克思主义经典作品和我国化马克思主义重要文献，有比照深沉的马克思主义的理论功底和专业基础常识；坚持马克思主义介知道形状领域的辅导方位，以学习研讨传承马克思主义为己任，为马克思主义我国化的理论作用供给有学理支撑的阐释，为缔造和打开我国特征社会主义供给科学的抉择计划征询定见，为高校思维政打点论课缔造效能。
2.学术道德
坚持四项根来历则，遵从学术道德标准，遵纪遵法。阻止抄袭、剽窃、并吞、篡改别人学术作用，阻止编造或篡改数据、文献、注释，根绝悉数学术不端疑问的发生。
3.学术才能
（1）获取常识才能
坚持理论联络实践的原则，宏扬马克思主义优良学风、科学精力和科学情绪。要熟练掌控马克思主义理论的演进轨迹和学术根由，长于打开查询研讨，占有真实而丰厚的第一手研讨材料，及时晓得并掌控本学科学术研讨的前沿动态，深化进行学术思考；有用获取专业常识和研讨办法，细心根究常识的来历，具有较强理论思维和逻辑推理才能。
（2）学术辨别才能
对所研讨的根柢疑问以及各种社会思潮具有必定深度的理论评价和价值判另外才能。在马克思主义理论研讨中，能正确区别啥是有必要坚持的马克思主义根来历理，啥是需要联系新的实习而加以丰厚打开的判别，啥是需要破除的对马克思主义的教条式了解，啥是需要弄清的附加在马克思主义名下的差错观念。在一些严峻疑问上，要能在深化研讨的基础上构成自个一起的学术见地。
（3）科学研讨才能
具有较强的提示理论与实习之间、有关理论之间、以及理论体系内部存在的敌对，把马克思主义根来历理同新年代我国具体实践联系起来，长于将这些敌对转化为有价值的研讨疑问的才能。有独立打开高水平研讨的才能，具有很强的查询研讨才能和论文写作才能。在学时刻，大约在导师的辅导下相对独登时结束和宣告较高水平的学术论文。
（4）学术立异才能
在所从事的研讨领域打开立异性思考，打开立异性科学研讨并获得立异性作用。掌控本学科研讨的最新学术动态，增强马克思主义学术创造力，勇于和长于立异今世我国马克思主义的学术观念，树立起以马克思主义情绪观念办法为辅导的言语体系，牢牢掌控马克思主义言语主导权，不断增强今世我国马克思主义的世界影响力。
（5）学术交流才能
具有较强的学术交流才能，以及在马克思主义理论学科各研讨方向之间、与马克思主义学科体系其他学科之间、与哲学社会科学有关学科之间进行学术交流的才能。能熟练表达自个的学术思维，活泼展示自个的学术作用，长于与其他专家打开学术协作，并在学术交流与协作中前进学术研讨才能。
（6）其他才能
有较强的口头表达才能、团队协作才能、组织调和才能等。至少掌控一门外国语，可以熟练地阅览本专业的外文材料和进行学术交流。
三、研讨方向
（一）今世文明与青年价值观研讨
本研讨方向着眼于青年与政治、经济、文明的互动，经过对今世文明打开情况的查询，特别是经过对经济全球化以?嬷吹乃嘉拿鞯娜虼ッ⒔涣鳌⒖呐觥⒊逋坏纫晌实牟檠游拿魅贤氖拥闾嘎矍嗄甓源澄拿鳌⑽鞣轿拿骱透闪骷壑倒鄣闹烙肭樾鳎罨刑纸袷牢拿鞔蚩郧嗄昙壑倒鄣挠跋欤帐笆澜缥拿骱兔褡逦拿饔肭嗄昙壑倒鄣牧纾瓶厍嗄昙壑倒鄣男赂谋浼捌涮卣鳎庋榍嗄昙壑倒劢逃男峦揪逗托掳旆ā?br>
（二）学校思维政治教育理论与实习研讨
本研讨方向首要环绕思维政治教育规则从理论与实证两方面，研讨其时学校思维政治教育作业中的理论与实践疑问。首要进行学生思维教育、法治教育以及心思安康教育的理论与实习研讨；学生思维政治本质构成与打开规则的研讨；学校思维政治教育教育理念、方法、内容、途径和办法的立异等方面的研讨。
（三）思维道德教育与法治教育研讨
本研讨方向力求经过对今世青年思维道德与法令本质现状的分析，阐明思维道德教育与法治教育既应继承和宏扬传统优良文明，罗致传统文明、道德的精华，一起，也应引入许多的西方 文明和优良道德，将外来 文明同本乡传统优良文明和道德有机联系，构成新的、具有年代特征的、前进的民族文明和道德标准。在教育研讨进程中，可联系正反双向典型事例分析，辅导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉知法遵法,为完成中华民族的巨大复兴奉献力气。
四、学制与学分
1.学制
本学科学术硕士研讨生学制一般为3年，最长学习年限不得跨越5年。
2.学分
课程学习实施学分制。总学分包括课程学分和必修实习环节学分两有些。研讨生所修总学分最低27学分，最高32学分。在校悉数课程的学习时刻为一年半。论文开题陈述、论文辩论等非课程环节以及论文研讨作业时刻为1.5—2学年。
五、培育方法
1.硕士研讨生的培育实施导师担任制，充分发扬以导师为主的辅导小组集体培育的辅导作用。
2.硕士研讨生的培育采纳课程学习和论文研讨作业相联系的方法。经过课程学习和论文研讨作业，体系掌控本学科领域的理论常识，培育硕士研讨生独立作业才能、立异才能、发现和处置疑问的才能。
六、课程学习
1.课程设置
硕士研讨生结束16学时的理论课程学习量，查核合格可获得1学分。（具体的课程设相信息见下表）
2.自个学习方案
硕士研讨生应在入学第一周内，在导师和导师组辅导下断定专业研讨方向，拟定自个学习方案，经导师签字后，在研讨生教育信息打点体系进行提交。
3.教育方法和查核方法
学位课程根据马克思主义理论学科基础进行基础理论教育，以增强专业基础常识为主旨，教育方法以课堂授课为主，查核方法为闭卷考试。
非学位课程根据马克思主义理论专业研讨方向进行使用研请教育，并根据研讨生所选专业方向进行专业特征教育，以增强专业研讨才能、拓宽专业视界和前进使用才能为主旨，教育方法选用课堂授课和课堂谈论相联系等多种授课方法，查核方法为随堂查核、面试、闭卷考试、查询等多种方法。
七、学位论文
1.培育方案
（1）硕士研讨生在入学后一个月内经师生互选，断定导师，并在导师的辅导下根据本学科培育方案和硕士研讨生自己的具体情况断定研讨方向与拟定培育方案，经学院审阅后，报研讨生院存案。
（2）硕士研讨生的培育方案是导师辅导硕士研讨生学习的根据，也是对硕士研讨生结业和公布学位进行检查的根据。自个培育方案断定后，须严肃恪守，修满自个培育方案所列悉数课程和方案学分方可请求结业。
（3）硕士研讨生培育方案中课程，原则上不能更改，因培育方案调整等非研讨生自个缘由确需更改培育方案的，可由硕士生自己提出请求，经导师、地址学院附和后，报研讨生院共同更改。
（4）凡未列入硕士研讨生自个培育方案中的课程，可以参加课程学习，但不记学分。
2.学位论文开题
撰写开题陈述，并于第三学期即10月中旬参加论文开题陈述辩论。对硕士研讨生学位论文开题的需求详见《长春工业大学研讨生学位论文开题打点规则》。
3.中期查核
要肄业生提交论文初稿，作论文研讨中期发展陈述，参加论文中期辩论，进行论文质检。须有5名具有副教授以上职称或博士学位者对中期陈述进行查核，就论文的理论分析、调研办法、数据、成果的可靠性、方案方案的可行性及初步结论的正确性等进行评定，对存在的疑问和进一步的研讨方向提出辅导性主张，评定成果分为优良、杰出、合格、不合格。对硕士研讨生中期查核的需求详见《长春工业大学研讨生中期查核打点规则》。
4.学术活动
对硕士研讨生学术与实习活动的需求详见《长春工业大学研讨生学术活动查核规则》。
5.学术作用
要肄业生在读时刻，学术作用至少契合下列条件之一:
提交读研时刻在国内揭显露版的省级以上学术刊物（以国家新闻出书广电总局断定的学术期刊为准）宣告的与研讨方向有关的学术论文一篇；（2）提交读研时刻在国内正式注册的出书社揭露发行的与研讨方向有关的学术作品一部；（3）提交读研时刻在国家级、省级报纸上揭露宣告的与研讨方向有关的学术理论文章一篇；（4）提交读研时刻研讨生自己掌管的省级以上科研或教研项目8000字以上结项陈述一份。
研讨作用的断定:
（1）研讨作用需要经过院学位判定委员会断定，第一署名单位有必要为长春工业大学，且硕士研讨生为第一作者，辅导教师为参加作者或辅导教师为第一作者、硕士研讨生为第二作者。（2）刊发论文的期刊须为国家新闻出书署挂号的省级以上标如期刊（有 issn、cn 刊号或 isbn 出书号的刊物，不含增刊、副刊、特刊、归纳版等）。本专业的副刊、增刊、论文集等刊登的学术论文进入检索的予以认可。有关论文检索，须经过国家新闻出书总署网站进行论文期刊信息查询，并经过 “万方数据本钱体系”“清华同方我国知网”等干流数据库对自个论文信息进行检索。（3）作品（不含辅佐用书）有必要是正式出书社已揭露发行的(有isbn 标准书号和我国版别图书馆 cip 数据核字)独著或合著，且版权页（或封面、前语等处）必需有署名。
6.学位论文及预辩论
（1）硕士研讨生的学位论文应在导师辅导下由硕士生自己独立结束。学位论文的书写标准依照《长春工业大学研讨生学位论文写作标准》实施。
（2）为保证学位论文的质量，需求在预辩论行进行学位论文学术不端行为检测。论文检测成果仿制比跨越20%者，不予送审，撤消本次辩论资历并延期辩论。
（3）需求硕士研讨生在请求论文送审辩论前，有必要提交学位论文初稿，一起以叙说方法，作论文预辩论。预辩论成果为经过和不经过。预辩论不经过者按相应规则处置。
（4）学位论文有必要是体系无缺的学术论文，要体现充分的作业量和作用的 性。学位论文的首要作业，特别是创造性作业，有必要是硕士研讨生独立结束。
（5）学位论文要文句简练、通畅、数
据可靠、图标清楚，严肃精确地表达研讨作用，脚结壮地地提出结论。
（6）学位论文需求悉数体系送审，并送校外盲审。论文盲审未经过者，撤消辩论资历并延期辩论。
7.学位论文辩论
结束一切培育环节并经过学位论文预审者，依照《长春工业大学研讨生学位公布施行细则》进行辩论。
（1）辩论时应遵从“坚持标准，严肃需求，保证质量，公正合理”的原则。
（2）获辩论委员会成员到会人数三分之二以上附和时，方可做出经过论文辩论及主张公布硕士学位的抉择。
（3）硕士学位论文辩论不合格者，经论文辩论委员会成员谈论，应到会委员对折以上附和，做出批改论文并延期辩论的抉择。
8、必修环节
1.学位论文开题（1学分）
（1）学位论文开题陈述是研讨生打开学位论文作业的重要环节。研讨生在修完学位课程进入学位论文写作之前有必要作开题陈述。研讨生有必要以书面方法撰写《标题检查陈述》，提交检查通往后进行开题陈述的撰写。开题陈述辩论前一周须在研讨生学院页面网上培育表格体系中填写有关信息，成果按经过/不经过挂号。
（2）研讨生开题陈述的内容一般应包括:课题来历和选题根据，对国表里有关文献进行阅览、分析和总结；研讨方案，阐明研讨方针、研讨内容、要害疑问与立异点、研讨办法、研讨意义等；研讨作业基础，阐明具有的研讨条件、研讨进程中可以遇到的困难和疑问及其可以的处置办法和办法；研讨作业方案及时刻组织。论文开题陈述中的参阅文献数量需求至少30篇，其间近三年文献阅览不少于1/3。
（3）开题陈述须有5名具有副教授以上职称或博士学位者审定并签署定见，对一次或二次仍未能经过者，做出相应的处置抉择。
（4）硕士研讨生开题陈述原则上在第三学期上半学期前（即10月中旬）结束结束，以保证有满足的论文作业时刻。
2.中期查核（1学分）
（1）硕士研讨生中期查核树立查核小组，担任具体施行作业。查核小组一般应由具有硕士生导师任职资历的有关学科专家构成，设组长1名，组员一般为5人。
（2）首要包括德育查核、课程学习、科研才能、身体本质等等几个方面。各查核小组组织填写《长春工业大学硕士研讨生中期查核表》，对每位研讨生做出具体评价。中期查核成果分为4个等级:优良、杰出、合格、不合格。
（3）查核方法应采纳ppt陈述和辩论相联系的方法进行，研讨生陈述自个入学以来的政治思维体现、课程学习、论文开题发展、期间性作用及下一步研讨方案和存在疑问等方面的情况，一起承受查核小组质疑。
（4）关于中期查核成果为合格以上的硕士研讨生，记入1学分，可以依照培育方案进入学位论文期间，持续攻读学位；中期查核不合格的硕士研讨生，导师和硕士研讨生一起拟定整改方案，报学位判定分委员会附和。根据整改方案实施情况可在两个月后从头进行中期查看，两次不经过者，原则上做结业处置。
3.学术活动（2学分）
要肄业术型硕士研讨生在校时刻参加8次学术活动，并向学院提交《硕士研讨生学术陈述挂号表》，成果按经过/不经过挂号，成果经过者记2学分。学术活动的方法包括以参加人或陈述人的身份参加学术讲座、学术研讨会、学术会议等各类学术活动，具体内容由研讨生自己在研讨生打点体系填写，导师审阅，学院挂号审阅成果。
九、本培育方案自2023级研讨生初步施行。
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