一、院系介绍
首都师范大学音乐学院原为北京师范学院音乐系，创建于1964年3月，1992年改名为首都师范大学音乐系。为了在新世纪里开拓更为广阔的发展空间，2003年3月正式建院，更名为首都师范大学音乐学院。
?????首都师范大学音乐学院作为北京市重点学科、北京市“211工程”重点建设学科、全国艺术硕士专业学位培养试点单位、教育部“21世纪音乐教育人才培养模式创新实验区”、国家级音乐师资培养培训基地，担负着为北京市和全国培养高水平的音乐、舞蹈教师、为社会培养艺术表演、创作与录音艺术优秀人才、为艺术科研和学术单位培养高层次科研人才、为全国培养、培训基础和高等音乐师资的重任。
????首都师范大学音乐学院拥有“音乐与舞蹈学”一级学科博士学位授权点，具有从本科、硕士到博士的完整教学与科研体系。首都师范大学音乐学院拥有“钢琴”、“音乐教育学”两门国家级精品课程，教学、创作与科研实力在全国具有重要影响。
????首都师范大学音乐学院在音乐教育、作曲、指挥、钢琴、声乐、中西器乐、录音艺术、舞蹈等方向招收本科生。
????首都师范大学音乐学院从1986年开始招收音乐学硕士研究生，2005年开始招收艺术硕士专业学位研究生，2011年开始招收舞蹈学硕士研究生。
????首都师范大学音乐学院自2004年开始，在作曲与作曲技术理论、音乐教育、音乐科技三个方向招收博士生，2012年开始在舞蹈教育方向招收博士生。
????首都师范大学音乐学院拥有一支雄厚的教师队伍，许多音乐教育家、艺术家享誉海内外，姚思源、曹理、王安国、王金波、黄瑂莹、唐重庆、周世斌、郑莉、马小红等教授在音乐教育领域耕耘多年，取得了令人瞩目的成果；杨青、张大龙、周雪石、尹铁良、高平、王文等教授在作曲与作曲技术领域所取得的创作与研究成果，在国内外具有重要的影响；田培培、武巍峰教授在舞蹈教育与舞蹈表演领域取得的研究与艺术实践成果，在国内外具有广泛的影响；陈晓勇、张豪夫、阎惠昌、夏广兴等一批音乐家、舞蹈家是音乐学院特聘教授。
????在完成教学任务的同时，首都师范大学音乐学院教师还担任了教育部艺术教育委员会、教育部教材审定委员会、全国艺术类专业教学指导委员会、全国艺术硕士专业教学指导委员会、中国音乐家协会、北京音乐家协会等教育部、全国和北京市各种音乐学术组织和团体的领导职务和组织工作，主持与承担了国家和省部级重大科研课题，出版和发表了大量高水平的作品、专著和论文。
????首都师范大学音乐学院现设有7个系，分别为：音乐教育系 、理论作曲指挥系、钢琴系、声乐系 、器乐系、音乐科技系 、舞蹈系 。学院拥有能够适应现代化教学、科研和演出需要的先进设施和设备。
????首都师范大学音乐学院拥有民族乐团、管弦乐团、中西室内乐团、合唱团、舞蹈团，经过严格而系统的专业训练，具备较高专业素质和相当专业水准，经常参加国内外演出活动。2007年，为展示首都师范大学音乐学院在音乐、舞蹈专业方面的学术实力，学院创演大型舞剧《白鹿原》，显示音乐学院的学科建设达到了一个新的高度。
?????首都师范大学音乐学院十分重视对外学术交流工作，与世界上许多国家的音乐院系、音乐节和音乐家建立起紧密的学术联系和互访关系，开展频繁的学术交流活动。
????近50年来，首都师范大学音乐学院一直以其雄厚的师资力量，丰厚的教学科研成果，处于我国师范音乐教育发展的 地位，经过广大教师的辛勤耕耘，如今已是桃李芬芳，为首都和全国培养出大量优秀的音乐、舞蹈与录音艺术人才。
????首都师范大学音乐学院真诚地欢迎一切有识、有志的朋友们，与我们一起，共同开拓中国音乐、舞蹈与录音艺术教育的崭新局面。
二、招生信息
130100（学术学位）艺术学
01（全日制）和声
02（全日制）曲式与作品分析
03（全日制）音乐文献翻译（英语）??
报考音乐文献翻译方向的考生须达到英语专业本科毕业水平，或通过全国大学英语六级考试
04（全日制）世界民族音乐研究
05（全日制）音乐教育学
06（全日制）中国古代音乐史
07（全日制）中国近现代音乐史
08（全日制）西方音乐史
09（全日制）音乐心理学
10（全日制）音乐美学
11（全日制）音乐表演艺术理论
12（全日制）音乐传播
13（全日制）音乐科技（音乐声学）
14（全日制）流行音乐研究
15（全日制）中国传统音乐
16（全日制）舞蹈理论
初试科目：
①101思想政治理论
②201英语（一）
③741中西音乐史或中外舞蹈史
④846和声与作品分析或舞蹈概论与作品分析
复试科目：
01方向：复试科目：009002和声，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）02方向：复试科目：009003曲式与作品分析，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）03方向：复试科目：009004音乐文献翻译（英语），009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）04方向：复试科目：009005世界民族音乐，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）05方向：复试科目：009010音乐教育学，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）06方向：复试科目：009006中国古代音乐史，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）07方向：复试科目：009007中国近现代音乐史，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）08方向：复试科目：009008西方音乐史，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）09方向：复试科目：009011音乐心理学，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）10方向：复试科目：009012音乐美学，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）11方向：复试科目：009013音乐表演艺术理论，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）12方向：复试科目：009014音乐传播，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）13方向：复试科目：009016音乐声学，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）14方向：复试科目：009015流行音乐研究，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）15方向：复试科目：009009中国传统音乐，009047专业面试【音乐】（具体见参考书目及各研究方向要求）16方向：复试科目：009017舞蹈理论，009048专业面试【舞蹈】（具体见参考书目及各研究方向要求）
招生人数：参考2023年招生
29人，其中推免5人
三、参考书目
初试参考书
741 中西音乐史或中外舞蹈史
?【1-15】音乐类方向考生741科目考试内容为“中西音乐史”部分，参考书目如 下：
《中国音乐通史简编》修订版，孙继南著，山东教育出版社，2012年版；
《中国古代音乐史简述》修订版，刘再生著，人民音乐出版社，2008年版；
?《中国近现代音乐史》（近代部分）（现代部分），汪毓和著，高等教育出版社，?2005年版；
《欧洲音乐史》，张洪岛著，人民音乐出版社，1983年版；
《西方现代音乐概述》，钟子林著,人民音乐出版社，2004年版；
《西方音乐通史》修订本，于润洋主编?，上海音乐出版社，2003年版；
《艺术学基础知识》（音乐编），王次炤主编，中央音乐学院出版社，2006年版。
【16】舞蹈类方向考生
741科目考试内容为“中外舞蹈史”部分，参考书目如下：
《西方芭蕾舞蹈史纲》，朱立人著?，上海音乐出版社，2001年版；
《中国舞蹈史》，《中国舞蹈史》编写组、袁禾主编，高等教育出版社，2019年 版；
《新中国舞蹈史》，冯双白著，湖南美术出版社，2002年版； 《西方现代舞史纲》，刘青弋著，上海音乐出版社，2004年版
845 和声与作品分析
《和声学教程》，斯波索宾等著，人民音乐出版社，2000年版；
《曲式与作品分析》，吴祖强著，人民音乐出版社，2003年版。
四、复试细则
参考2023年
复试内容及成绩计算办法
复试内容?考核方式?复试成绩计算办法
1.思想政治素质和品德考核
随面试一起考核
考核结果作为录取参考，不合格者不予录取。
2.外语听说能力测试
随面试一起测试
占复试总成绩的?10%
3.专业笔试
笔试
占复试总成绩的?50%
4.专业面试
面试
占复试总成绩的?40%
录取成绩计算办法
1.初试、复试成绩权重分配
初试总成绩占?70%，复试总成绩占?30%；
2.录取总成绩合成
录取总成绩=初试总成绩折合成百分制×70%+复试总成绩×30%；
3.录取办法
对复试总成绩及格的考生，按录取成绩由高到低的顺序录取。
五、备考指导
1、零基础复习阶段（6月前)
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统
掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到一定水平。
2、基础复习阶段（6－8月)
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段（9月－11月）
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐 忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
