这篇文章为教育学考研大纲查询类别中中外教育史有些，2021年教育学考研没有特别大的改变，关于考生来说温习的时分要依照新大纲的内容进行体系的温习，下面是中外教育史有些具体的内容，考生们要细心阅览细心备考。
点击阅览原文
中外教育史
【查询方针】
1.体系掌控中外教育史的根柢常识，掌控教育思维演化、教育准则打开、教育施行进程的根柢条理与期间，特别是代表性教育家的教育思维、重要的教育准则、严峻的教育作业。
2.精确了解有关中外教育史的基这篇文章献，特别是其间的代表性材料，培育稳重的学风。
3.正确运用辩证唯物主义和前史唯物主义的观念分析、评价中外教育史实，总结经历与经历，为实际的教育变革与打开供给理论启示。
—、我国古代教育
(一)官学准则的树立与“六艺”教育的构成
1.学校萌发的传说
2.西周的教育准则
“学在官府”;大学与大学：国学与乡学;家庭教育。
3.“六艺”教育
(二)私家讲学的鼓起与传统教育思维的奠基
1.私家讲学的鼓起与诸子百家私学的打开
2.齐国的稷下学宫
3.孔丘的教育实习与教育思维
兴办私学与编订“六经”;“庶、富、教”、“性附近也，习相远也”与教育作用和方位;“有教无类”与教育目标;“学而优则仕”与教育意图;教育内容;教育办法：对症下药、启示诱导、学思行偏重;道德教育;论教师;前史影响。
4.孟轲的教育思维
思孟学派;“性善论”与教育作用;“明人伦”与教育意图;“大丈夫”的品质抱负;“进修自得”的教育思维。
5.荀况的教育思维
荀况与“六经”的教授;“性恶论”与教育作用;以“大儒”为培育方针;以儒经为教育内容;“闻见知行”联系的学习进程与办法;论教师。
6.墨家的教育思维
“农与工肆之人”的代表;?厮克怠庇虢逃饔?以“兼士”为培育方针;以科技和思维练习为特征的教育内容;主动、创造的教育办法。
7.道家的教育思维
老庄对社会文明的批判;“法天然”与教育作用;“逍遥”的品质抱负;建议置疑的学习办法。
8.法家的教育实习与思维
建议“耕战”的学派;“人道利己说”与教育作用;禁诗书与“以法为教”;禁私学与“以吏为师”
9.战国后期的教育论著
《大学》;《中庸》;《学记》;《乐记》。
(三)儒学独尊与读经当官教育方法的初步构成
1.秦代的教育方针与办法
2.“独尊儒术”文教方针的树立
3.汉代的学校
4.察举准则
5.董仲舒的教育实习与教育思维
《对贤上策》与三大文教方针;论人道与教育作用;论道德教育。
6.王充的教育思维
对谶纬神学的批判;关于教育作用与培育方针;论学习。
(四)封建国家教育体系的完善
1.魏晋南北朝官学的改造
西晋的国子学;南朝宋的?墓荨庇胱苊鞴?北魏的官学。
2.隋唐时期教育体系的齐备
文教方针的探究与平稳;政府教育打点机构和体系的树立;中心和当地官学体系的齐备;私学打开;学校教育打开的特征。
3.科举考试准则的树立
科举准则的发生;考试的程序、类别与办法：科举考试与学校教育的联络;科举准则的影响。
4.中外教育交流
新罗、日本留学生留唐;唐代学校教育对新罗、日本的影响。
5.颜之推的教育思维
颜之推与《颜氏家训》;论士大夫教育;论家庭教育。
6.韩愈的教育思维
重振儒学的卫道者;“性三品”说与教育作用;关于人才培育和选拔的思维;论师道。
(五)理学教育思维和学校的变革与打开
1.科举考试准则的演化与官学的变革
科举准则的演化及对学校教育的制约;宋、元、明、清的文教方针与官学体系;北宋三次兴学与“三舍法”;?蘸谭ā?积分法;“六等黜陟法”;“监生历事”;社学。
2.书院的打开
书院的发生与打开;《白鹿洞书院提示》与书院教育主旨;东林书院与书院讲会;诂经精舍、学海堂与书院学术研讨;书院教育的特征。
3.私塾与蒙学教材
私塾的打开与品种;私塾教育的特征;蒙学教材的打开、品种和特征。
4.朱熹的教育思维
朱熹与《四书章句集注》;“明日理，灭人欲”与教育作用;论“大学”和“大学”教育;“朱子读书法”。
5.王守仁的教育思维
“致良知”与教育作用;?嫒朔窒匏啊钡慕逃?论教育;论儿童教育。
(六)理学教育思维的批判与反思
1.理学教育思维的批判
2.黄宗羲的“公其非是于学校”
3.颜元的教育思维
颜元与漳南书院;“实德实才”的培育方针;“六斋”与“实学”的教育内容;“习行”的教育办法。
二、我国近代教育
(一)近代教育的起步
1.教会学校在我国的举办
学校与教科书委员会;教会学校课程;教会学校的性质与影响。
2.和平天国的教育行动
3.洋务书院的兴办
洋务书院的举办及其品种、特征;京师同文馆;福建船政书院。
4.留学教育的起步
幼童留美;差遣留欧。
5.“中体西用”思维与张之洞的教育思维
“中体西用”思维的构成和打开;张之洞与《劝学篇》;“中体西用”的前史作用和捆绑。
(二)近代教育体系的树立
1.前期改进派的教育主张
2.维新派的教育实习
兴办书院;兴办学会与发行报刊。
3.“百日维新”中的教育变革
兴办京师大书院;变革科举准则。
4.康有为的教育思维
维新运动中的教育变革主张;《大同书》中的教育抱负。
5.梁启超的教育思维
“开民智”、“伸民权”与教育作用;培育“新民”的教育意图;论学制：论师范教育、女子教育和儿童教育。
6.严复的教育思维
“鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”;“体用共同”的文明教育观。
7.清末新政时期的教育变革
“壬寅学制”和“癸卯学制”的发布;废科举，兴书院;树立教育行政体系：断定教育主旨。
8.清末的留学教育
留日教育;“庚款兴学”与留美教育。
(三)近代教育体系的改造
1.民国初年的教育变革
拟定教育方针;发布学制;发布课程标准。
2.蔡元培的教育思维与实习
蔡元培与资产阶层改造教育;“五育”偏重的教育方针;变革北京大学的教育实习;教育独立思维。
3.新文明运动时期和20世纪20年代的教育思潮与教育变革运动
新文明运动推进教育改造;布衣教育思潮;工读主义教育思潮;作业教育思潮;有用主义教育思潮;勤工俭学运动;科学教育思潮;国家主义教育思潮;学校教育变革与实验。
4.教会教育的扩展与收回教育权运动
5.1922年“新学制”
七项标准;学制体系与特征;中大学校课程标准;“新学制”评价。
6.新民主主义教育的发端
前期马克思主义者的教育思维;我国共产党领导下的工农教育与工农干部学校;国共协作时期的黄捕军校。
三、我国现代教育
(一)南京国民政府的教育
1.教育主旨与教育方针的变迁
“党化”教育;“三民主义”教育主旨;“战时须作平常看”的教育方针。
2.教育准则变革
大学院和大学区制的试行与结束;“戊辰学制”的颁行。
3.学校教育打开
初等教育;中等教育;高级教育;抗日战争时期的学校西迁。
4.学校教育的打点办法
训育准则;中大学校的童子军练习;大学以上学生的军训;大学结业会考。
(二)我国共产党领导下的改造根据地教育
1.新民主主义教育方针的构成
苏维埃文明教育总方针;抗日战争时期我国共产党的教育方针方针;“民族的、科学的、群众的”文明教育方针。
2，干部教育
在职干部培训;干部学校教育;“抗大”。
3.群众教育
4.一般教育
根据地的大学教育;解放区中大学教育的标准化;解放区高级教育的收拾与缔造。
5.改造根据地教育的根柢经历
(三)现代教育家的教育理论与实习
1.杨贤江与马克思主义教育理论
论教育本质;论“教育功用”;“全人生辅导”与青年教育。
2.黄炎培的作业教育思维与实习
建议“学校选用有用主义”;作业教育的探究;作业教育思维体系。
3.晏阳初的村庄教育实验
定县查询与对我国村庄疑问的分析;?拇蠼逃庇搿叭蠓椒ā?“化农人”与“农人化”。
4.梁漱溟的村庄教育缔造
村庄缔造和村庄教育理论;村庄教育的组织与施行。
5.陈鹤琴的“活教育”探究
幼儿教育和儿童教育探究;“活教育”实验;“活教育”理论体系。
6.陶行知的“日子教育”思维与实习
“日子教育”实习：晓庄学校;山海工学团;“小先生制”;育才学校;“日子教育”理论体系。
四、外国古代教育
(一)东方文明古国的教育
1.巴比伦的教育
巴比伦的学校：巴比伦学校的教育内容与办法。
2.古代埃及的教育
古代埃及的学校;古代埃及学校教育的内容与办法。
3.古代印度的教育
婆罗门教育;释教教育。
4.古代希伯来的教育
古代希伯来的家庭教育和学校教育。
5.古代东方文明古国教育打开的特征
(二)古希腊教育
1.荷马时期的教育
2.古风时期的教育
斯巴达教育;雅典教育;毕达哥拉斯的教育观。
3.古典时期的教育
“智者派”的教育活动与教育奉献。
4.希腊化时期的教育
5.苏格拉底的教育思维
教育意图论;德育论;智育论;体育论;?崭窭装旆ā薄?br>
6.柏拉图的教育思维
教育意图论;“学习即回想”;《抱负国》中的教育观。
7.亚里士多德的教育思维
魂灵论与教育;教育作用论;德育教育论;调和教育论;天然教育与年纪分期论。
(三)古罗马教育
1.共和时期的罗马教育
2.帝国时期的罗马教育
3.古罗马的教育思维
西塞罗的教育思维;昆体良的教育思维;奥古斯丁的教育思维。
4.基督教的鼓起及其教育活动
(四)西欧中世纪教育
1.基督教教育
基督教的教育方法、机构和教育内容;基督教的教育思维。
2.封建主贵族的世俗教育
宫廷学校;骑士教育。
3.中世纪大学的构成与打开
4.新式市民阶层的构成和城市学校的打开
(五)拜占庭与阿拉伯的教育
1.拜占庭的教育
世俗教育;教会教育;教育的特征及其影响。
2.阿拉伯的教育
萨拉森帝国及各大食国的教育;塞尔柱帝国和奥斯曼帝国时期的教育;教育的特征及其影响。
五、外国近代教育
(一)文艺复兴与宗教变革时期的教育
1.人文主义教育
文艺复兴运动与人文主义教育的打开;意大利人文主义教育;北欧人文主义教育;弗吉里奥的教育观;维多里诺的教育观;拉伯雷的教育观;蒙田的教育观;伊拉斯谟的教育观;人文主义教育的根柢特征。
2.新教教育
路德派新教的教育主张与教育实习;加尔文派新教的教育主张;英国国教派的教育主张
3.天主教教育
耶稣会的学校;耶稣会学校的组织打点与教育方法。
(二)欧美首要国家和日本的近代教育
1.英国近代教育
教育概略;教育思维：培根、弥尔顿、洛克、斯宾塞、赫胥黎论教育。
2.法国近代教育
教育概略;教育思维：爱尔修补、狄德罗、拉夏洛泰、涂尔干论教育;法国大改造时期的首要教育变革方案和教育主张。
3.德国近代教育
教育概略;教育思维：康德、费希特、洪堡、第斯多惠论教育。
4.俄国近代教育
教育概略;教育思维：乌申斯基论教育。
5.美国近代教育
教育概略;教育思维：贺拉斯?曼论教育。
6.日本近代教育
教育概略;教育思维;福泽谕吉论教育。
(三)西欧近代教育思维
1.夸美纽斯的教育思维
论教育的意图和作用;论教育习气天然的原则;论广泛教育和共同学制;论学年制和班级授课制;论教育原则;论道德教育;论安康教育;教育与教育打点思维。
2.卢梭的教育思维
性善论与感触论;天然教育理论及其影响：公民教育理论;女子教育论;卢梭教育思维的前史方位与影响。
3.裴斯泰洛齐的教育思维
教育实习活动;教育意图论;调和教育论;要素教育论;教育心思学化论;树立初等学校各科教育法;教育与出产劳作相联系。
4.赫尔巴特的教育思维
教育实习活动;教育思维的理论基础;道德教育理论;课程理论;教育理论;赫尔巴特教育思维的传达。
5.福禄培尔的教育思维
论教育的根来历理;幼儿园教育理论。
6.马克思和恩格斯的教育思维
对幻想社会主义教育思维的批判继承;论教育与社会的联络;论教育与社会出产;论人的本质和特性构成;论人的全部打开与教育的联络：论教育与出产劳作相联系的严峻意义。
7.西欧近代教育思潮以
天然主义教育思潮;教育心思学化思潮;科学教育思潮;国家主义教育思潮。
六、外国现代教育
(一)19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验
1.新教育运动
新教育运动的构成和打开;新教育运动中的著 名实验;新教育运动中的首要理论：梅伊曼、拉伊的实验教育学，凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论，蒙台梭利的教育思维。
2.前进教育运动
前进教育运动始末;前进教育实验：昆西教育法、有机教育学校、葛雷制、道尔顿制、文纳特卡方案、方案教育法。
(二)欧美首要国家和日本的现代教育准则
1.英国教育的打开
《巴尔福教育法》与教育行政打点体系的改变;《费舍教育法》;《哈多陈述》;《斯宾斯陈述》;《1944年教育法》;“罗宾斯原则”;《詹姆斯陈述》;《雷沃休姆陈述》;《1988年教育变革法》;20世纪90年代的教育变革：初等教育的“一起化的水准”和“多样化的规划”、高级教育的《1992年持续教育和高级教育法》和《学习社会中的高级教育》。
2.法国教育的打开
《费里教育法》;共同学校运动与学制变革;大学课程的变革;《阿斯蒂埃法》与作业技能教育的打开;《郎之万-瓦隆教育变革方案》。
20世纪五六十年代的教育变革：《教育变革法》、《国家与私立学校联络法》和《高级教育方向辅导法》(《富尔法案》);20世纪七8十年代的教育变革：《法国学校体系现代化主张》(《哈比法》);20世纪90年代的教育变革：《课程宪章》。
3.德国教育的打开
德意志帝国与魏玛共和国时期的教育;《改组和共同公立一般学校教育的总纲方案》(总纲方案);《关于共同学校教育作业的批改协议》(汉堡协议);《高级学校总纲法》。德国共同以来的教育变革。
4.美国教育的打开
中等教育的变革和打开：《中等教育的根来历则》、“8年研讨”;初级学院运动;作业技能教育的打开：“全国作业教育推进会”、《史密斯-休斯法案》。
《国防教育法》和20世纪60年代的教育变革;20世纪70年代的教育变革：生计教育、“回来基础”;20世纪8九十年代的教育变革：《国家在危机中：教育变革势在必行》;20世纪90年代的教育变革：《美国2000年教育战略》、《2000年方针：美国教育法》。
5.日本教育的打开
20世纪前期至20年代末的教育变革与打开：《教育敕语》、《大学令》;军国主义教育体系的构成和打开。
《教育根柢法》和《学校教育法》;20世纪五六十年代至20世纪90年代的教育变革。
6.苏联教育的打开
建国前期的教育变革;教育打点体系变革的内容及成效;《共同劳作学校规程》。
20世纪20年代的学制调整和教育变革实验：“归纳教育大纲”与“劳作教育法”;20世纪30年代教育的调整、安靖和打开：《关于大学和大学的抉择》。
第次世界大战后的教育变革：1958年的教育变革、1966年的教育变革、1977年的教育变革、1984年的教育变革。
俄罗斯联邦的教育：《俄罗斯联邦教育法》与俄罗斯国民教育打点体系;俄罗斯国民教育体系的构成;一般教育与作业教育;俄罗斯联邦的教育变革。
苏联教育思维：列宁的教育思维、马卡连柯的教育思维、克鲁普斯卡雅的教育思维、凯洛夫《教育学》中的教育理论、赞科夫的教育理论、巴班斯基的教育进程最 优化理论、苏霍姆林斯基的教育理论。
(三)现代欧美教育思维
1.杜威的教育思维
教育实习活动;论教育的本质;论教育的意图;论课程与教材;论思维与教育办法;论道德教育;杜威教育思维的影响。
2.现代欧美教育思潮
改造主义教育;要素主义教育;永久主义教育;新托马斯主义教育;存在主义教育;新行为主义教育;规划主义教育;分析教育哲学;终身教育思潮;现代人文主义教育思潮;多元文明教育。
以上就是 比邻教研教师收拾2021年教育学考研大纲原文中中外教育史有些,并对2021年教育学考研大纲改变进行关于性的温习备考主张。 比邻专心心思学考研辅导和教育学考研辅导。想要晓得更多2021心思学考研大纲和教育学考研大纲可留言。【点击征询】
