关于大纲的几个常见疑问
1、此大纲合适考啥院校的同学参阅呢?
其实此大纲不合适任何院校，因为心思学专硕都是自立出题，大纲只是参阅作用，许多院校有自个的举荐书单，有些院校还有自个的举荐大纲
当前可以参阅大纲的院校有 北京大学，姑苏大学，天津师范大学，浙江师范大学，浙江大学，上海师范大学，辽宁师范大学，鲁东大学等院校
其间东北师范大学，深圳大学，北京师范大学，北京林业大学，西北师范大学，湖南师范大学，华南师范大学，浙江理工大学等院校是有自个的考研大纲的
其他院校根柢都会有自个的偏重类别，不必定悉数依照347大纲考。
2、大纲怎么用?
紧记不要迷信啥大纲解析，也不要直接背大纲解析
大纲最佳的运用办法是协助咱们回想和查验常识运用，看着大纲看自个关于这个版块你能回想和复述多少常识，能收拾多少考点，这个考大纲求的考点是不是现已记住
3、大纲有改变吗
专硕大纲从11年出了一次今后，就再也没有更新，因为每个院校自立出题，所以更新的意义也不大，可以做一个大规模的辅导作用
特别阐明：使用心思硕士 347 心思学专业归纳考试类别出题辅导定见(又称为 347 心思学专业归纳考试大纲)。2011 年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的 347 心思学专业归纳考试大纲，所以，考生们在备考的进程中仍然以 2011 年 347 心思学专业归纳考试大纲版别为准。需要特别阐明的一点，当前有些院校有自个的考试大纲和参阅书，所以，考生们在备考的一起必定要先选择好学校，参阅招生专业目录，断定好报考学校是不是有自个拟定的参阅书目。关于报考院校、参阅书、报录比等考生疑问， 347 使用心思硕士的专业课程教师现已录制的专业的解析课程,等待广大考生们免费讨取。
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347专业学位研讨生入学考试《心思学专业归纳》考试类别出题辅导定见
ⅰ、考试性质
《心思学专业归纳》是 2011 年使用心思硕士(map)专业学位研讨生入学考试的类别之一。《心思学专业归纳》考试要力求反映考生的根柢本质和归纳才能，选拔具有打开潜力的优良人才入学，为国家培育从事某一特定作业所必需的心思学技能的使用型高档专业人才，以处置都市压力、公共平安、灾害救助、危机防护等方面的实践疑问。
ⅱ、考试需求
查验考生关于心思学专业的根柢概念、基础常识的掌控情况和运用才能。
ⅲ、考试内容
第一章 心思学导论
第一节 心思学概述
(一)心思学研讨目标
(二)心思学首要门户
第二节 心思学的研讨办法
(一)实验法
1.变量与控制
2.实验的信度和效度
3.反应时法
4.心思物理学办法
(二)调查法
(三)个案法
(四)心思测量
1.心思测量的根柢概念
2.心思查验的信效度
3.心思查验的标准化
4.品质查验
5.智力查验
6.常用临床心思查验
7.心思查验的合理运用战略
(五)心思计算
1.描绘计算
2.推论计算
(六)研讨中的道德和道德疑问
第三节 感触
(一)感触的意义
(二)颜色视觉
(三)声响的心思维度
第四节 感觉
(一)感觉的意义和特性
(二)感觉组织
1.感觉组织原则
2.形状感觉
3.深度感觉
4.运动感觉
(三)幻觉
第五节 知道和留心
(一)知道与无知道
1.知道的意义
2.知道的功用
3.睡觉与梦
(二)留心进程
1.留心的意义
2.留心的特征
3.选择性留心
第六节 学习和回想
(一)学习的意义
(二)学习理论
1.经典性条件作用说
2.操作性条件作用说
3.调查学习
(三)回想的意义
(四)回想的品种
1.感触回想
2.短时回想与作业回想
3.长时回想
(五)忘掉
1.忘掉曲线
2.影响忘掉的要素
第七节 思维
(一)思维的意义及品种
(二)概念的意义及其构成
(三)疑问处置
1.疑问处置的进程
2.影响疑问处置的要素
(四)推理
1.演绎推理
2.归纳推理
(五)判别和抉择计划
1.启示法和判别
2.抉择计划规划
3.抉择计划躲避
第8节 智力
(一)智力的意义
(二)智力的测量
1.智力查验的编制
2.常用智力查验
(三)智力理论
1.智力的心思测量学理论
2.智力三要素理论
3.多元智力理论
第九节 心境
(一)心境的意义和功用
(二)表情
1.非言语交流
2.文明与表情
3.脸部表情
(三)心境理论
1.詹姆斯——兰格理论
2.坎农——巴德理论
3.心境的认知评价理论
第十节 动机
(一)动机的意义
(二)生理动机
(三)自个作用动机
1.作用需要
2.成功与失利的归因
(四)学习动机
1.学习动机强化理论
2.学习动机的人本理论
3.学习动机的社会认知理论
4.学习动机的培育与打开
(五)需要层次理论
第二章 品质心思学
第一节 品质的意义
第二节 品质心思学的门户与使用
(一)精力分析门户
(二)行为主义门户
(三)认知门户
(四)人本主义门户
(五)特质门户
(六)生物学门户
第三节 品质测量
(一)客观查验
(二)投射查验
第三章 打开心思学
第一节 打开心思学的研讨办法
(一)横断方案
(二)纵向方案
(三)聚合穿插方案
(四)双生子方案
第二节 打开心思学的首要理论
(一)精力分析论的心思打开观
(二)行为主义的心思打开观
(三)维果茨基的文明——前史打开观
(四)生态体系理论
第三节 生理打开
(一)孕期和年少期的生理打开
(二)芳华期的生理打开
(三)成年期的生理改变
第四节 认知打开
(一)皮亚杰的心思打开期间理论
(二)婴幼儿的认知打开
(三)芳华期的认知打开
(四)成人期的认知打开
(五)认知老化
第五节 言语获得
(一)婴幼儿言语打开
(二)年少期言语打开
第六节 社会性打开
(一)艾里克森的社会意理打开期间
(二)儿童期的社会性打开
(三)芳华期的社会性打开
(四)成年期的社会性打开
第七节 性别打开
(一)生理的性别与社会的性别
(二)性别人物的获得
第8节 道德打开
(一)柯尔伯格的道德推理期间
(二)道德推理的性另外文明观念
第四章 临床与征询心思学
第一节 临床与征询心思学的概念与前史
第二节 心思医治与心思征询的概念及异同
第三节 心思医治与心思征询中医治联络的特征及影响要素
第四节 临床与征询心思学作业道德
第五节 临床与征询心思学研讨办法
(一)研讨方案和研讨陈述
(二)量化研讨和质性研讨
(三)根柢的计算及数据分析办法
第五章 反常心思学
第一节 正常与异常的界定及标准、重性精力病的界定
第二节 焦虑妨碍
(一)惊骇症
(二)强逼症
(三)惊慌妨碍
(四)广泛性焦虑妨碍
(五)伤口后应激妨碍
第三节 心境妨碍
(一)单相情感妨碍
(二)双相情感妨碍
第四节 进食妨碍
第五节 品质妨碍
第六节 物质依靠
第七节 儿童心思妨碍
(一)孑立症
(二)多动症
第六章 社会意理学
第一节 社会思维
(一)自我概念
(二)自负
(三)行为归因
(四)自我感觉
第二节 社会影响
(一)从众
(二)说服
(三)集体影响
第三节 社会联络
(一)成见
(二)进犯
(三)利他主义与亲社会行为
(四)冲突
第七章 打点心思学
第一节 打点哲学
(一)经济人假定(x 理论)
(二)自我完成人假定(y 理论)
(三)社会人假定
(四)凌乱人假定(超 y 理论)
(五)文明人假定(z 理论)
(六)抉择计划人假定
(七)学习人假定
第二节 组织鼓励
(一)三重需要理论
(二)erg 理论
(三)行为纠正理论
(四)期望理论
(五)公正理论
(六)方针设置理论
(七)作业特征理论
(8)作业再方案
第三节 领导理论
(一)领导特质理论
(二)领导行为个性理论
(三)领导权变理论
(四)领导景象理论
第四节 组织理论
(一)组织规划
(二)组织文明
(三)组织改造与打开
四、考试方法与分值
心思学专业归纳考试，由各招生单位根据使用心思专业硕士教育辅导委员会
提出的辅导性考试大纲自行命制，全国共同考试，考试时刻为 180 分钟，满分为 300 分。
